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来源：本站原创 更新：2016/9/25 字体：
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第四届基础教育改革与发展论坛启事
叶圣陶语文教育思想的形成及发展的轨迹
商金林迈向“世界标准”的日本英语教育
孙晋露中小学慕课与翻转课堂教学模式研究
陈玉琨翻转课堂中国热的理性思考
李允翻转课堂中“翻转掌握教学模式”的应用研究
田爱丽翻转课堂颠覆了什么——论翻转课堂的价值与限度
叶波中小学教材编写逻辑体系的反思与重构——兼论教材编写的教学逻辑体系
杜尚荣 李森新加坡的品德和公民教育
王晓梅教材适切性评价指标体系的理论及实证研究
王晓丽 芦咏莉 李斌“爱学习模型”的理论框架与特色
方向 盛群力中小学课业负担的深层成因与综合防治
范永丽突出地理教科书的探究性——以人教版义务教育地理教科书为例
刘健尼日利亚高中学校引入电子课程
时晨晨科学课程标准设计的信念与取向
杨宝山新课标音乐课程教材编撰的七大关系
论文QQ81995535 王耀华 郭小利语文教育目标和任务的探讨
曹明海积极语用教育观对“听说读写”论的超越
潘涌高考语文(1977—2013)汉字考查题型调查研究
桑哲高中生英语学习动机调控策略实证研究
刘宏刚我与电化教育:旧事追忆
南国农清末蒙学课本的爱国教育
孙欣高中数学教材核心数学内容的国际比较
王建磐 章建跃美国“要素学校联盟”课堂实践初探
洪明第十届全国初等教育学术年会综述
李君 杨宏丽教育学术辑刊 中国教育科学
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