《黑河教育杂志》2013年04期教育职称国家级教育职称期刊目录

黑河市第五小学
办好均衡发展的九年义务教育
王定华
实施“目标导学法” 实现特色教学
李霞毕红梅
打开成功大门的金钥匙——“八环节学习法”
王玉新
用实评价促常规化繁就简见效益
王智强
小学少数民族礼仪校本课程的开发与实施
齐梅
教师应具备的基本素养
何守纪
如何克服教师的倦怠心理
李秀杰
在工作中收获幸福——班主任工作中的一点体会
聂晓艳
为留守儿童撑起一片爱的天空
王秀莲
爱是打开“笨”学生心灵枷锁的金钥匙
李建国
关爱——洒向学生心灵的阳光
杨政卿
谈班级管理中的思想与行为目标
刘彬彬
师生关系之我见
孙洪艳
班主任的批评要讲艺术
孟桂华
奖罚教育法的运用艺术
于永宝
特别的爱给特别的你
张艳玲
作文教学应注重培养学生的四种素质
栾立宏
关于阅读教学方法的思考
朱利红
如何在阅读教学中培养学生的自学能力
孙淑荣
多措并举提高课堂教学效率
刘建静
培养学生自主探究能力的思考
庞尊艳
小组合作随笔提高习作能力
马淑萍
如何指导学生写出生动具体的作文
刘玉华
如何激发小学生的写作兴趣
孙立娟
浅谈初中作文训练
毕再民
如何教好文言文
李咪
提升专业能力深化课改理念
王文涛
文海浪滔滔练笔乐融融——浅议小学快乐作文教学策略
颜李莉
阅读兴趣任重道远——谈谈如何有效培养学生的阅读兴趣
封晶晶
与词相遇,品出文本种种“味”
夏丽
享受真实的精彩——对小学语文课堂真实生成的一点思考
倪春花
知时润物细雨有声——《五柳先生传》教学反思
倪凤民
培养作文兴趣要把好“三关”
孙妍伟
阅读教学应尊重学生的个性化思维
吴迎霞
给学生一片想象的天空
李丽马洪智
让学生自由自在地阅读
杨晶晶
浅谈小学英语课堂中的情境教学
王慧
英语学习的关键——积极的情感态度
暴艳玲
浅谈小学英语写作教学
徐玉红
小学数学生活化的研究与实践
吴俊宏
巧用作图法解决找点问题
席树佰
抓实常规训练提高计算能力
齐坤
“目标导学四步法”教学模式下的数学课堂
王淑娟
如何改变学生的数学学习方式
吕影
培养一年级小学生倾听能力的几点做法
汪艳霞
浅谈品德课中的情感教育
李春林
联想式教学法在思想品德课中的运用
方子龙张宏伟
浅谈初中论文QQ81995535 生心理健康教育
王立波宋秀琴
高中历史教学中运用语文阅读法的初步探讨
钱锡华
提高初中生历史学习兴趣的课题研究
梁德江
试论初中地理教学对学生人文素养的培养
李忠民
探究学习在新型物理课堂上的尝试
王青梅
初中化学教育如何贯彻“两型”社会建设要求
陈拥军
走好课堂教学的第一步
邵明记
培养学生合作意识之我见
陈冰
低年级学生习惯养成之浅见
康秀艳
《做什么事最快乐》教学设计
张伟
《颁奖词三则》导学案
叶颖
《“美极了”与“糟透了”》导学案
张娟
《激光》导学案
尹丽红
《海上日出》导学案
阴俊娥
《怀素写字》教学实录
张宇丽
《滴水穿石的启示》教学设计
郑红菊
《故乡的芦苇》教学设计
李小庆
《最后的时刻》教学设计
杨爱华
《蝙蝠和雷达》导学案
肖木华
《狼牙山五壮士》目标导学案
赵彩英
《童年的泥巴》教学设计
赵亚新
《乌鸦喝水》目标导学案
杨阳
《杠杆》教学设计
孙立峰
《加法交换律与加法结合律》导学案
赵冰霜
《连除简便计算》目标导学教学设计
张晓艳
《除数接近整十数的除法》目标导学案
严晓涛
《简单的小数加减法》导学案
王莉
《两位数乘两位数整理复习》导学案设计
陈金玲
《认识时间》教学设计
朱孟娟
《Whose T-shirt is that?》目标导学案
张海艳
《UNIT4 Topic1 Section D》教学实录
张晓华
《Unit 6 I'm short and fat》教学设计
陈诗园
反思中践行:高中信息技术探究活动的教学实践取向
丁华
合理运用媒体资源回归数学课堂“本色”
范晓彬
《Word表格的制作与处理》教学设计
武之华
如何提高学生的信息技术学习兴趣
刘子忠
音乐教学中转化学困生的几点做法
陈丽莉
体育锻炼对培养学生健康心理的作用
陈冰洋
试论高中跨栏跑课堂教学策略
汤辉
合作法在体育课堂教学中的应用
陈莹莹
中考体育改革背景下如何上好体育课
赵兴久
“自我效能”理论在卫校德育目标中的运用
丁苗
计算机技能竞赛在教学中的实践与探索
张冬梅
《单相桥式整流电路》教学及反思
王琴
从新托福模式看大学英语四六级考试改革新动向
安超
浅谈大学数学综合教学法
陈和平

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办好均衡发展的九年义务教育

实施“目标导学法” 实现特色教学

打开成功大门的金钥匙——“八环节学习法”

用实评价促常规 化繁就简见效益

小学少数民族礼仪校本课程的开发与实施

教师应具备的基本素养

如何克服教师的倦怠心理

在工作中收获幸福——班主任工作中的一点体会

为留守儿童撑起一片爱的天空

爱是打开“笨”学生心灵枷锁的金钥匙

关爱——洒向学生心灵的阳光

谈班级管理中的思想与行为目标

师生关系之我见

班主任的批评要讲艺术

奖罚教育法的运用艺术

特别的爱给特别的你

作文教学应注重培养学生的四种素质

关于阅读教学方法的思考

如何在阅读教学中培养学生的自学能力

多措并举 提高课堂教学效率

培养学生自主探究能力的思考

小组合作随笔 提高习作能力

如何指导学生写出生动具体的作文

如何激发小学生的写作兴趣

浅谈初中作文训练

如何教好文言文

提升专业能力 深化课改理念

文海浪滔滔 练笔乐融融——浅议小学快乐作文教学策略

阅读兴趣 任重道远——谈谈如何有效培养学生的阅读兴趣

与词相遇,品出文本种种“味”

享受真实的精彩——对小学语文课堂真实生成的一点思考

知时润物 细雨有声——《五柳先生传》教学反思

培养作文兴趣要把好“三关”

阅读教学应尊重学生的个性化思维

给学生一片想象的天空

让学生自由自在地阅读

浅谈小学英语课堂中的情境教学

英语学习的关键——积极的情感态度

浅谈小学英语写作教学

小学数学生活化的研究与实践

巧用作图法解决找点问题

抓实常规训练 提高计算能力

“目标导学四步法”教学模式下的数学课堂

如何改变学生的数学学习方式

培养一年级小学生倾听能力的几点做法

浅谈品德课中的情感教育

联想式教学法在思想品德课中的运用

浅谈初中 论文QQ81995535 生心理健康教育

高中历史教学中运用语文阅读法的初步探讨

提高初中生历史学习兴趣的课题研究

试论初中地理教学对学生人文素养的培养

探究学习在新型物理课堂上的尝试

初中化学教育如何贯彻“两型”社会建设要求

走好课堂教学的第一步

培养学生合作意识之我见

低年级学生习惯养成之浅见

《做什么事最快乐》教学设计

《颁奖词三则》导学案

《“美极了”与“糟透了”》导学案

《激光》导学案

《海上日出》导学案

《怀素写字》教学实录

《滴水穿石的启示》教学设计

《故乡的芦苇》教学设计

《最后的时刻》教学设计

《蝙蝠和雷达》导学案

《狼牙山五壮士》目标导学案

《童年的泥巴》教学设计

《乌鸦喝水》目标导学案

《杠杆》教学设计

《加法交换律与加法结合律》导学案

《连除简便计算》目标导学教学设计

《除数接近整十数的除法》目标导学案

《简单的小数加减法》导学案

《两位数乘两位数整理复习》导学案设计

《认识时间》教学设计

《Whose T-shirt is that?》目标导学案

《UNIT4 Topic1 Section D》教学实录

《Unit 6 I'm short and fat》教学设计

用实评价促常规化繁就简见效益

多措并举提高课堂教学效率

小组合作随笔提高习作能力

提升专业能力深化课改理念

文海浪滔滔练笔乐融融——浅议小学快乐作文教学策略

阅读兴趣任重道远——谈谈如何有效培养学生的阅读兴趣

知时润物细雨有声——《五柳先生传》教学反思

抓实常规训练提高计算能力

浅谈初中论文QQ81995535 生心理健康教育

合理运用媒体资源回归数学课堂“本色”