教育科学研究
来源：本站原创 更新：2016/9/29 字体：
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“一对一”不等于“个性化”
王致柔;城乡教育一体化及其制度保障
林存银;褚宏启;城乡一体化背景下基础教育阶段学生培养制度的探讨
李娟;潘睿;城乡教育一体化视野下的教师 论文QQ81995535 人事制度重建
曹原;李刚;城乡教育一体化进程中的入学招生制度变革
冯晋婧;我国基础教育课程改革的知识论基础之反思
迟艳杰;论有效教学交往的实现机制
和学新;陈晖;两种音乐教育价值交叠下的一种经验的音乐教育
王秀萍;终结? 抑或继续?——对基础教育课程改革成败探讨的哲学反思
胡志坚;刘舒畅;杨婷婷;学校品牌建设问题的“冷思考”
张连生;减负该从哪里做起
郑爽;班级管理中的评价激励策略
王怀玉;对7-12岁儿童的浮力前概念的探查报告
陈素平;王小梅;蔡庆龙;彭青青;论科学课程问题解决的教学
陈刚;朱晓波;整合IDEAS科学读写模式的科学教学
蔡铁权;陈丽华;让德育回归情感
赵雪晶;论儿童的习惯教育
张相乐;跨世纪加拿大基础教育管理改革走势评述
蒋园园;“三分钟教育学”征稿启事
本刊编辑部;论教师的边界意识
吴克勇;课堂操作设计三问
谢彦红;《教育科学研究》投稿指南
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