教学月刊·中学版(教学参考)
来源：本站原创 更新：2016/9/30 字体：
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新课程环境下高中物理教材的精读
余俊文;幂函数教学“内容与要求”文本之间的差异性探微
朱恒元;试论高中数学探究性学习的策略——基于《数学通报》的统计分析
王跃进;牛伟强;自相似规律及其在数学学习中的应用
蒋志萍;激活思品教材插图 催生有效课堂教学
吴建平;批注阅读生机无限 作文讲评花开有声——浅谈作文讲评课的内容研制
王春华;“剪报”在提高初中生英语读写能力中的运用
鲍闽芳;英语听力教学中任务的铺垫和延伸——以人教版高中英语教材中的听力教学为
奚巧君;周道义;让思品课堂闪烁生命之光——思品课堂渗透生命教育初探
王红琴;让“节外生枝”成为“节外生‘姿’”
张安勤;历史与社会课教学中情境切入法的运用
盛香春;运用“认知冲突”策略转变物理“错误前概念”
黄晓博;抓住语文教学设计的“点”、“线”、“面”
吕新辉;新旧教材“不等式”内容编排的研究
陈绮云;化学学习过程中负迁移的起因与解决策略
华利平;让学生动起来——从一次课堂教学实践所想到的
楼辉;以生为本 创设心理驿站——以《思想品德》八年级上册“与 论文QQ81995535 友同行”教学
章妃英;初中英语阅读教学价值取向的定位与实践
胡颖奋;鲍金芬;目睹语文教学之怪现象
章桂周;美国化学教材ChemCom中的人文意蕴及启示——以“化学工业:承诺与
杨玉琴;“失败实验”在化学教学中的应用
占慧军;“设计实验方案”教学的几种策略
郑青岳;一个猜测不等式的证明
赵德钧;石世昌;
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