教学月刊·中学版(教学参考)
来源：本站原创 更新：2016/9/30 字体：
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课程论视野下的语文知识教学思考
方红康;对中学数学建模教学的探讨
武瑞雪;以化学学科思想为灵魂,提高学生的科学素养
陈洪发;提升学生化学素养的维度与策略
陆军;英语教学中学生主体性的体现
周宏俊;架“情境”桥梁 建“生动”课堂——科学课引入课题时创设有效情境的尝
石秋丽;建模教学在高中生物课堂教学中的实 论文QQ81995535 践与体会
叶建伟;图示在数学教学中的应用
潘云芳;综合实践活动与思想政治(品德)学科整合的探索
冯根水;资料助读的选择和运用
范剑萍;把握词汇发展路径,提高词汇教学效果
梁美珍;化学学科教学中渗透心理健康教育的策略
翟新民;例说运用类比思想解题
荆志强;数学模式转换的类型与教学策略
徐德均;谈新课程下化学课的结尾艺术
梁杏娟;曾良正;飞舞的“意外”,同步的精彩——在英语课堂教学中巧妙运用教学机智的案例
黄雅苓;讲清历史事实 纠正错误认识——谈谈如何有效开展“两个战场”教学
方艳华;直线参数方程教学设计
陈尧明;练习指导和练习评析的主要区别
周红阳;环形或有孔磁场中运动电荷的“几何分析”
韩叙虹;钱呈祥;高考历史学习 需要四个“理解”
杨德志;再议课文删改是一种教学资源——与《教材删改部分:不可或缺的教学资源》
娄西林;把握实验教学时机 启迪学生创新思维
杨志华;拓展实验功能 优化教学过程——“硝酸的性质”教学案例
苏美华;
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