教学月刊·中学版(教学参考)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
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浙江教学月刊社
基于微课提高学生自主学习能力的实践探究
张勇利用微课程开发开设选修课的实践与反思
杨威 莫芬利“活动”的校本开发与设计——以高中地理必修教材(湘教版)为例
蒋亚琴高中英语读写结合课ACTIVE教学模式的构建与实践
张强高中生英语学习思维障碍的表现和突破
胡德刚 王海兵基于深度学习的政治教学“多元交互评价”策略
郑玉群高中政治“三导一体”教学策略的实践探究
邱宏桂基于信息加工理论的地理课堂教学设计
凌锋实证型探究学习的创新开展及案例分析
邰玉韦“学为中心”初中数学“1+2”学案设计的实践研究——以“正方形”教学
张红提升初中历史课堂小组合作学习效能的探索与思考
施小红主题活动作文教学的实践思考
金星闪整合多元文本 构建三维课堂
朱东阳 姚宝梁训练阅读知觉广度 提高英语阅读能力
徐燕理答:一种重要的导学与评价方式
高学林构建化学课堂教学生活化的途径与方法初探
黄秀竹基于“任务学习”的高中物理课堂教学
王建峰“论赞”导学:在简约中走向深入——苏教版《史记》选读的教学改进
陆锋磊论文言文的变序教学
周建标文本解读的适度性——以《老王》为例
骆文俊“统计与概率”课程难度的比较研究——以人民教育出版社和上海教育出版社
王宽明 孙婷婷中学语文教材鲁迅作品选目分析
刘丹谈英语教师亲和力的提升
李学民谈谈课堂教学中的那些“限时”
虞彩虹习题讲评讲在关键处才能讲出真风采
陈国伟谈学生数感和符号意识的培养
杨红芬真学课堂:助推思品教学步入新常态
季爱云让TA创造精彩的“第三者”课堂
严丽娜论科学探究实验的逻辑基础
蔡呈腾科学教育走进生活的意义
郑青岳初中物理“探究行为”的设计重点与组织要点——以“动能势能机械能”为例
骆波 许帮正 论文QQ81995535 微型文本辅助的高中英语词汇复习教学
章玉芳从“微粒之间的相互作用力”的复习课教学谈化学观的构建
吴声文利用教材实验 开发综合模拟试题
温敏芳 张玉林对一道复合最值型数学学业水平考题的探究
张金良中考试题对“读图”能力的考查——以图表信息专题教学设计为例
朱广科例谈初中化学定性实验的定量化设计
李德前 朱晓伟欢迎订阅全国中文核心期刊《教学月刊·中学版》
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