教学月刊小学版(语文)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
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严正声明
当兴趣“遭遇”效率
吴民益“综合性”与“实践性”——小学语文教学特点探讨
江平小学现代诗教学的思考与实践
现代诗,我们应该教什么
蒋成云 王海燕读 赏 写——奏响儿童诗教学的三部曲
戴炳 刘海燕现代诗教学的误区及对策
朱江辉让“读”字荡漾我们心头——《春光染绿我们双脚》第一课时教学设计
朱江霞读出诗韵 体悟诗情——《长江之歌》教学设计
乔瑛 论文QQ81995535 梅娟专家点评
戴正兴走“语用”之路 让“积累”更有效——《语文园地》“日积月累”的教学
顾幼君如何培养学生的观察能力——以《爬山虎的脚》为例
傅海炎从“要我读”走向“我要读”——《绝响》导读设计
郑腾雁且把“问题”当话题
何夏寿“区域教育质量健康体检”阅读题与PIRLS阅读题比较例析
赵培敏基于目标分层的个性化作业设计与反馈策略探索
周步新追求更合童心的写字教学
姜艳琰破解科普文的语言密码
俞成效指向语用的概念构图教学策略
包莉莎单元“语用”教学体系的重构策略
施尚雨 戴玲玲片段练习 重在写真
张小红有效练笔的途径与方法
胡美丽有心栽“花”,“花”必开——浅谈小学高年级作文教学
郑平平小学高段“阅读短文”命题的现状分析
余小鹏优化课堂理答 提升教学实效
陈先标凸显语用理念 强化语文实践——在浙江省小学语文教学观摩活动上的评课
赖正清
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