教学月刊小学版(语文)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
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严正声明
将“撒谎”一词隐藏起来
王怀中指向写作:阅读教学的一种新样式
徐国荣“指向写作”的阅读课的三个特点
管建刚《装满昆虫的衣袋》教学实录
朱彩娥层层铺垫,环环相扣,水到渠成——“指向写作”的阅读课的课堂结构例谈
徐栋《大自然的文字》教学实录
王丽琼 徐栋学会“倾吐”:“学习语言文字运用”的落脚点
罗丹红比较:“语用”学习的策略选择
包林军选准“语用”训练点——以《竹石》教学环节为例
蒋爱凤准确把握“语用”的学习起点——以《花的勇气》的教学为例
张幼琴阅读教学中的文体意识
张燕以“学习活动”为主线推进阅读教学过程的展开
陈燕比较,在古诗教 论文QQ81995535 学中的运用
徐长军巧用教材资源 开展有效预习
黄芳把握文本特征 凸显教学价值——寓言教学策略探寻
金建琴学习单,架起学与教的美丽桥梁
王菊亚个性化指导让阅读更有效
熊福建背诵,怎么评价才有效
朱扣明留作业,也要讲究艺术
何永萍“练”到实处 彰显“文”味
金优平基于绘本阅读的一年级学生图文日记指导策略
董霞探寻习作教学的新路径
周成潮在课堂观察中关注和把握核心内容——以《为中华之崛起而读书》教学研讨为
林乐珍驰骋在想象的天空中——以《火烧云》的教学为例
胡雪芬古诗词的“瘦身”教学——有感于盛新凤老师的《如梦令》
俞宇芳
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