教学月刊小学版(语文)
来源：本站原创 更新：2016/10/1 字体：
大 小
.jpg)
《教学月刊·小学版》
等待的智慧与美丽
李志建新常态,语文课程改革的新命题
戴正兴浙教版小学语文教材回眸
沈大安 赖正清浙教版小学语文的识字写字教材
沈大安浙教版小学语文教材的练习设计
汪燕宏浙教版小学语文阅读教材的选文特点
周炜浙教版小学语文教材的作文和听说训练
沈大安感念“浙教版”,践行“语之用”
臧郁菁寻找适合儿童的习作——我和活动作文30年
张化万零距离关注学生的学习状态——基于小组合作学习的课堂观察
金姝娟 叶立新以学情为基,以朗读为本——人教版二年级上册《四季的脚步》教学设计及评
岑宁宁 宋锦海聚焦语用 顺文而为——《小木偶的故事》教学设计与评析
吕虹 施燕红不仅仅是外貌和语言——《慈母情深》教学价值解读
许小明语用,更须关注“质增值”——从《母鸡》的两次教学说开来
林乐珍也谈小学“造句”教学——与王勇老师商榷
韩国萍 任永刚情趣 引领 实践——关于低年级语文书面测试命题的思考
吴昌洁着力揣摩表达,落实学习语用
陈春雯语用意识观照下的低段字词教学
陈晓珍借助批注,让“教”为“学”导航
周丹萍简约而不简单——谈前置性学习单的设计与运用
钱宏杰阅读教学要注重质疑能力的培养
王婷娟夯实“横竖撇捺”基础,提升书写教学效率
沈凌霞巧学乐记 趣味横生——低段学生生字回生现象的解决策略
卜杭琴优化课堂语言 增效语文教学
吴敏 胡惠娟例谈低年级语文综合性学习应把握的“五性”
赵晓燕对比异同 整体提升——“对比阅读”在第三学段阅读教学中的运用策略
章婷童话:中段习作起步的助推器
费晓慧走出古诗词教学的误区
刘吉才解析朗读教学中的几种“过度”现象
邵龙霞认知冲突与情节张力——浅谈“西方译介”类叙事性作品的教学
张惠芬 俞翔好课从精心设置“话题”开始——以王文丽老师《心田上的百合花》教学片段
张晓华“小题大做”——小学语文借题学文的教学策略
陈贤彬紧扣文本特点 落实“读、演、写、延”——对小古文群文阅读教学的思考
黄涛童话教学:轻启儿童写话之门
伊春娥 余红飞“烽火台”和“互联网”——混沌理论观照下两类教学理念解析
何捷简析儿童作文的“深度”
论文QQ81995535 鲍国潮
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
