《山东教育杂志》2011年Z2期湖南副高论文

“紧张感”与“大师风度”
王淦生;
家校携手合力育人——文登实验中学加强家校合作的实践探索
隗鹏;
落实评审原则发挥导向作用——就中专、中学教师职称评审工作访山东省
本刊记者;
让优质教育资源惠及每个孩子——茌平县农村教育均衡发展纪实
孙登勇;
让教育因“快乐”而精彩——读《斯宾塞的快乐教育》
张金玲;
仰望星空——刍议理想课堂之“师道”
孙杰;
目睹教育之怪现状
刘庆成;
另一扇窗户——我所看到的台湾教育
黄明;
以生为本扬长补短——“配方”课程的实践探索
苏旭勇;
校长要认真研究“Ren”字
陈丽;刘雪;
教育文化管理也应防走极端
孙文朋;
勒温实验给我们的启示
赵民;
刚性减负背后的隐忧
朱锦颖;
农村校长如何消除“失落感”
边增进;
让教师成为“他自己”
李霞;
课堂“物质鼓励”当休矣
穆其兰;韩宝明;
莫让课件吞噬板书
袁建国;
厌学背后
李倩;
屈尊一寸
王春连;
无声的路标
董文华;
一个都不能少
王涛波;宿春霞;
恶作剧引发的故事
房绍伟;程敏;
鞠躬背后
林清峰;
基于高效课堂的语文教学行为探索
王孝礼;
话说教研活动中的“说”
逄淑萍;
如何上好示范课与优质课
王玉强;
四问当前语文课堂教学
徐丽锋;
摒弃浮华,彰显真实的历史课堂
逄凌晖;
思想品德课活动化教学的尝试与思考
厉波;
新课改下中学历史教学创新策略拾零
于发洋;
读《学记》,反思初中英语教学
王晓春;
“模块整合五四一”课题系列之十听母语故事,学英语句法
董玉宝;
初中物理导学案的编写原论文QQ81995535 则
侯艳红;
初二学生物理成绩分化原因探秘
张洪亮;
物理实验开出率低的原因和对策
房玉建;
青岛市初中化学实验教学现状的调查及教学建议
孙志学;
化学教学中学生活动的设计与组织
马佩强;孟静;
让学生从古诗词中学些什么
董玉玲;
语文课堂评价要有“语文味儿”
肖秀珍;
巧妙积累——快乐读写的驱动器
张媛;
无字处品华章
倪效思;
读写结合刍议
刘泉明;
历史课堂要“有题”——浅谈历史教学中学生人文素养的培养
张加龙;
由两则课例反思思想品德课堂教学情境的创设
何斌;
寓思想品德教育于课堂内外
王小燕;
细节——成就精彩英语课堂的催化剂
章艳;
英语教学中的词汇游戏
田士芳;
运用联想巧记英语词汇
南巧玲;
数学建模纵横谈
王海平;
浅谈中学数学建模
王兴军;
建立数学模型解答洗衣问题
孙元涛;
例谈数学课上如何让学生“动”起来
赵新江;
浅谈中学生数学运算能力的培养
王考兴;
化学课堂教学中学生相异构想的形成原因分析
卢姗姗;毕华林;
巧用简图教好地理
赵宝华;
英雄也妩媚女子亦刚强——从学生的认知起点解读“木兰”形象
郭莉莉;何恒军;
巧用学案整合教材创建高效课堂
杜宁;
“伽利略对自由落体运动的研究”的案例分析
高翔;
2010年高考诗词鉴赏题的备考启示
崔振华;张传胜;
中考题中常见的数学模型
黄秀清;
滑动变阻器在STS中的应用考查
孙丰富;边心娟;
如何培养学生“说英语”的良好习惯
姜克勋;
转变
毕道秋;
“小角色”也要成长提升
卢方;
物理课情境导入三法
孟丽君;
化学与德育
郭传恩;
关于牛顿第二定律复习课的总结
于强;
利用生活经验学地理
张艳;
实施猜读教学培养学生能力
王翠静;
“椅子技术”在教育教学中的应用
陶常迎;
正午的阳光
韩淑静;
城市花朵
徐卫红;
我爱带院子的家
李金玉;
也想起了鲁迅、胡适与钱穆
刘笑天;
活着的意义
郝健;
两间小屋
胡献敏;
回家
刘咏梅;
心灵的旅行
杨慧芳;
真实辜鸿铭
陈士葆;
质朴的蒙山
李良智;
玉归
赵德玉;
调整高考日期引争议
声音
九思而后行
刘建春;
骨干教师缘何“昙花一现”
李兴泉;
多一些“温柔”的批评
齐美利;
教育家校长的可能与可为
闫建璋;
学校管理用好三道“光”
程敬荣;刘家喜;
莫被“模式”迷住双眼
刘忠伟;
第十六届山东省教育教学“百佳”论文评选启事
吉凯丰书法作品欣赏

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“紧张感”与“大师风度”

家校携手 合力育人——文登实验中学加强家校合作的实践探索

落实评审原则 发挥导向作用——就中专、中学教师职称评审工作访山东省

让优质教育资源惠及每个孩子——茌平县农村教育均衡发展纪实

让教育因“快乐”而精彩——读《斯宾塞的快乐教育》

仰望星空——刍议理想课堂之“师道”

目睹教育之怪现状

另一扇窗户——我所看到的台湾教育

以生为本 扬长补短——“配方”课程的实践探索

校长要认真研究“Ren”字

教育文化管理也应防走极端

勒温实验给我们的启示

刚性减负背后的隐忧

农村校长如何消除“失落感”

让教师成为“他自己”

课堂“物质鼓励”当休矣

莫让课件吞噬板书

厌学背后

屈尊一寸

无声的路标

一个都不能少

恶作剧引发的故事

鞠躬背后

基于高效课堂的语文教学行为探索

话说教研活动中的“说”

如何上好示范课与优质课

四问当前语文课堂教学

摒弃浮华,彰显真实的历史课堂

思想品德课活动化教学的尝试与思考

新课改下中学历史教学创新策略拾零

读《学记》,反思初中英语教学

“模块整合五四一”课题系列之十 听母语故事,学英语句法

初中物理导学案的编写原 论文QQ81995535 则

初二学生物理成绩分化原因探秘

物理实验开出率低的原因和对策

青岛市初中化学实验教学现状的调查及教学建议

化学教学中学生活动的设计与组织

让学生从古诗词中学些什么

语文课堂评价要有“语文味儿”

巧妙积累——快乐读写的驱动器

无字处品华章

读写结合刍议

历史课堂要“有题”——浅谈历史教学中学生人文素养的培养

由两则课例反思思想品德课堂教学情境的创设

寓思想品德教育于课堂内外

细节——成就精彩英语课堂的催化剂

英语教学中的词汇游戏

运用联想 巧记英语词汇

数学建模纵横谈

浅谈中学数学建模

建立数学模型 解答洗衣问题

例谈数学课上如何让学生“动”起来

浅谈中学生数学运算能力的培养

化学课堂教学中学生相异构想的形成原因分析

巧用简图 教好地理

英雄也妩媚 女子亦刚强——从学生的认知起点解读“木兰”形象

巧用学案 整合教材 创建高效课堂

“伽利略对自由落体运动的研究”的案例分析

2010年高考诗词鉴赏题的备考启示

中考题中常见的数学模型

滑动变阻器在STS中的应用考查

如何培养学生“说英语”的良好习惯

转变

“小角色”也要成长提升

物理课情境导入三法

化学与德育

关于牛顿第二定律复习课的总结

利用生活经验学地理

实施猜读教学 培养学生能力

“椅子技术”在教育教学中的应用

正午的阳光

城市花朵

我爱带院子的家

也想起了鲁迅、胡适与钱穆

活着的意义

两间小屋

回家

心灵的旅行

真实辜鸿铭

质朴的蒙山

家校携手合力育人——文登实验中学加强家校合作的实践探索

落实评审原则发挥导向作用——就中专、中学教师职称评审工作访山东省

以生为本扬长补短——“配方”课程的实践探索

“模块整合五四一”课题系列之十听母语故事,学英语句法

初中物理导学案的编写原论文QQ81995535 则

运用联想巧记英语词汇

建立数学模型解答洗衣问题

巧用简图教好地理

英雄也妩媚女子亦刚强——从学生的认知起点解读“木兰”形象

巧用学案整合教材创建高效课堂

实施猜读教学培养学生能力