《山东教育杂志》2011年28期是统计源核心吗

由“想得美”想到的……
于颖泓;
海洋知识教育走进青岛市小学课堂
孙军;
为每一个孩子的适切发展——写在青岛市实验小学110周年校庆之际
胡修江;
老师,“亮剑”前要“三思”
孙爱霞;
教育改革的起点在学校
李成泉;
走在支教的路上
孙松波;张彬;
入学测试岂能穿“考爹”的“马甲”
于学红;
“考家长”有悖教育公平
王晓乐;
要“交流”更要“挽留”
史延虎;
“蜗牛”也会变“头鱼”
孙鹏;张明茹;
耐心的价值
刘亮;
简单的幸福
李冬菊;
别让果实成为诱惑
刘美强;
有效讲读课之管窥
张文高;
科学整合高效达成——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)
朱洪芸;封秀梅;
以生为本打造高效课堂——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教
党照虎;王丽欣;
以生为本优化目标提高实效整体推进——义务教育课程标准实验
张安全;王丽欣;
优化课堂结构提高课堂效率——义务教育课程标准实验教科书小学语文(
程军;
学习表达感悟情怀——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)
刘旭;卢美;
谈“有感情地朗读”
付珍岩;
怀着童心进课堂——由教《白鹅》一课所引发的学情调研
陈桂珍;
日积月累滴水穿石
武睿堃;
大小结合,优势互补——日记教学点滴谈
王新英;马新花;
创新教研方式打造品牌学科
张爱玲;
浅谈计算起步教学
张岚;
让课堂生长诚实——听课随感
潘旭;
不觉春风换柳条——济南市历下区姚家小学数学计算教学建模经验推广会侧记
崔毅锋;
运用多种策略抽象数学模型
刘红娟;周凤娟;
小学数学模型教学之我见
谢广先;
教学“生活中的小数”的一点启示
孔爱民;
理解算理是关键
王剑;
浅谈小学数学作业的有效布置
赵宏;
低年级要培养学生的三大习惯
赵秋芬;
音乐欣赏要润物细无声
王丽英;
品德教育生活化探索
王纪河;
浅谈在劳技课中进行自主探究式教学——“纸杯娃娃”的教学设计与思考
任勇;
“巧”字入手教英语
王坤;
科学学习习惯的培养
高飞;
家乡的路
张洪静;
小店
张强;
山水闲趣
李乃娟;
皖赣山行
朋星;
夏日说蝉
李荣升;
衣语
张林杰;
中国月色
李帆;
“重点大学农村生锐减”引关注
美术作品欣赏——文登师范师论文QQ81995535 生美术作品选登

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由“想得美”想到的……

海洋知识教育走进青岛市小学课堂

为每一个孩子的适切发展——写在青岛市实验小学110周年校庆之际

老师,“亮剑”前要“三思”

教育改革的起点在学校

走在支教的路上

入学测试岂能穿“考爹”的“马甲”

“考家长”有悖教育公平

要“交流”更要“挽留”

“蜗牛”也会变“头鱼”

耐心的价值

简单的幸福

别让果实成为诱惑

有效讲读课之管窥

科学整合 高效达成——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)

以生为本 打造高效课堂——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教

以生为本 优化目标 提高实效 整体推进——义务教育课程标准实验

优化课堂结构 提高课堂效率——义务教育课程标准实验教科书小学语文(

学习表达 感悟情怀——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)

谈“有感情地朗读”

怀着童心进课堂——由教《白鹅》一课所引发的学情调研

日积月累 滴水穿石

大小结合,优势互补——日记教学点滴谈

创新教研方式 打造品牌学科

浅谈计算起步教学

让课堂生长诚实——听课随感

不觉春风换柳条——济南市历下区姚家小学数学计算教学建模经验推广会侧记

运用多种策略 抽象数学模型

小学数学模型教学之我见

教学“生活中的小数”的一点启示

理解算理是关键

浅谈小学数学作业的有效布置

低年级要培养学生的三大习惯

音乐欣赏要润物细无声

品德教育生活化探索

浅谈在劳技课中进行自主探究式教学——“纸杯娃娃”的教学设计与思考

“巧”字入手教英语

科学学习习惯的培养

家乡的路

小店

山水闲趣

皖赣山行

夏日说蝉

衣语

中国月色

“重点大学农村生锐减”引关注

美术作品欣赏——文登师范师 论文QQ81995535 生美术作品选登

科学整合高效达成——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)

以生为本打造高效课堂——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教

以生为本优化目标提高实效整体推进——义务教育课程标准实验

优化课堂结构提高课堂效率——义务教育课程标准实验教科书小学语文(

学习表达感悟情怀——义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)

日积月累滴水穿石

创新教研方式打造品牌学科

运用多种策略抽象数学模型

美术作品欣赏——文登师范师论文QQ81995535 生美术作品选登