《山东教育杂志》2012年Z4期内蒙古教育类正高论文要求

为师贵简
刘丽丽;
办好教育惠民生——高密市市委书记范福生的教育情怀
孙世杰;赵德宝;
向着阳光的方向生长——淄博市张店区凯瑞小学校长翟克兵的教育追求
张桂玲;翟鹏德;
一位山村教师和九个孩子
张莉萍;邱巧;
小荷才露尖尖角——肥城市“中华经典诗文歌吟”活动侧记
孙松波;张彬;
由萨芙琴卡的“两句话”引发的思考
牛同和;
教师何日从“档案”堆里爬出来
刘吉建;
多少“校园创意”还在“创伤校园”
贾宪章;
合道德与讲真话
史俊;
雷夫告诉我们:做一位胸怀小爱的人
巩玉梅;
轻轻的一个吻
王先红;
爱的收获
毕文辉;
一则教育故事的启示
王健芝;
特别的爱给特别的你
朱彩虹;
教育的蓝天
顾惠梅;
为错误找一个美丽的理由
陶胜梅;
“请记住每一个学生的名字”
马峰;
弧度的力量
耿庆会;杨东生;
静待花开的声音
燕秀敏;
开启心灵的钥匙
郭文杰;
“相互举报”的美丽转身
宋玉华;
给美德做道加法
高明惠;
让每堂课都成为学生思想翱翔的空间
顾莹;
要培养少年儿童良好的道德文化
郑艺玲;
教育学生认识社会的一点体会
孙文双;殷秀君;
体验式课程作业让学生体验快乐
庄海霞;
让每个孩子都成为“诗人”——临朐县第一实验小学“高品位悦读”教学改革
蔡盛;刘为富;
千里始足下高山起微尘——我的教育情缘
孟强;
学以致用得法为上——《黄鹤楼送别》教学片断与反思
孟强;
找回属于语文的味道
张玲;
《梅兰芳学艺》课堂实录及评析
王丽;薛炳群;
《圆明园的毁灭》课堂实录及评析
刘红星;张艳改;
《我的伯父鲁迅先生》课堂实录及评析
张强;宋道晔;
静水流深有荷韵——《少年王冕》有效对话初探
徐静;
语文课应该实现两个指向
杨玉凤;
语文教学中的“真”与“伪”——基于几个教学事件的商榷与反思
蒋保林;
反思低年级写话能力的培养
王玉红;
成长,在写字教学中更和谐
李华;
浅谈文本解读的策略
孙文琴;
在探究中培养学生自主学习的能力
于美芝;
给评价加点“诗意”
吴民益;
让导入成为精彩课堂的开始——从三次导入看课堂导入的有效性
刘吉才;
小小辩论会
魏晓燕;
最难忘的一件事
于冬莉;
朗读训练策略点滴谈
胡秋藤;
“左撇子”写字的启示
刘洪仓;
让课堂充满生命的色彩——济南市解放路第一小学“绿色教育”课堂教学改革
姜仲平;李凡;
让数学评价与学生成长同步发展
晋萍;
“长方体和正方体”教材分析与教学建议
丛丽莉;
“分数乘法”教材分析与教学建议
李红;
“表内乘法(一)”教材分析与教学建议
赵晓英;郭子平;
问题探究过程——小学数学高效课堂教学策略
潘欣;潘旭;
如何培养学生的创造性思维
孔爱民;
怎样教四年级“位置与论文QQ81995535 方向”
齐登焕;
“三角形的内角和”课堂教学纪实与评析
张永芹;侯京友;
“求小数的近似数”课堂教学纪实与评析
梁青;夏青;
多边形的面积建模初探
隋天龙;
在分数解决问题中进行数学建模的几点思考
赵斌;
如何让学生快乐地学习数学
高吉霞;
“生活数学”教育的几种方法
王红;
小学数学习惯养成教育的误区及对策
王文焱;
开展“发展性教学研究” 提高品德课教学实效
安佰学;毕荣锋;
品德教育与习惯培养双线推进
杨晶;
从学生的视角看科学教学
王登亮;
始于生活终于智慧——例谈品德课程教学的实效性
胡勤楠;郭娟;
科学课教学的科学策略
孙宝华;
让学生在地方课程中快乐成长
初湛宏;
美术教师,亦需研读教材
骆厚军;
农村美术教学的几个误区
李广福;陈忠菊;
让农村的中小学生也上好艺术教育课
宋承磊;
让美术走进小学生的心灵
于爱霞;
体育教学中减少师生冲突的策略
王安;
多给学生一些思考的空间
田中珍;
温馨就在身边
袁军;
信
陈泮福;
妈妈,儿子,爸爸
王爱玉;
枸杞
韩佳良;
雪白的荞麦花
李彦福;
那片海
逄英;
老屋老人老故事
林凡瑞;
雪满山坡
陈海燕;
追问
王艳芬;
狗尾草镶嵌着的童年生活
周霞;
读书之乐乐何如
雨兰;
玉兰花开在记忆的春天里
吴文玲;
爱妈妈,更爱婆婆
阚学红;
《山东教育》,我的良师益友
张新华;
本刊声明
《山东教育》——我形影不离的朋友
李广福;
《山东教育》:伴我起航,助我成长
渠雯;
关注营养餐乱象
声音
课改人必须有的品质
陈利灯;
办学与养花
张烨;
从失误中生发管理契机
梁好;
做有灵魂的教师
田保华;
泛滥的爱因斯坦像与功利的校园文化
方展画;
用情、用智做教育
李春梅;
淄博市凯瑞小学教师美术作品欣赏
放飞科学梦想浸润学生心灵——青岛市宁安路小学天文科普教育掠影
刘晓燕;王晓辉;周小兵;咸宁;

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为师贵简

办好教育惠民生——高密市市委书记范福生的教育情怀

向着阳光的方向生长——淄博市张店区凯瑞小学校长翟克兵的教育追求

一位山村教师和九个孩子

小荷才露尖尖角——肥城市“中华经典诗文歌吟”活动侧记

由萨芙琴卡的“两句话”引发的思考

教师何日从“档案”堆里爬出来

多少“校园创意”还在“创伤校园”

合道德与讲真话

雷夫告诉我们:做一位胸怀小爱的人

轻轻的一个吻

爱的收获

一则教育故事的启示

特别的爱给特别的你

教育的蓝天

为错误找一个美丽的理由

“请记住每一个学生的名字”

弧度的力量

静待花开的声音

开启心灵的钥匙

“相互举报”的美丽转身

给美德做道加法

让每堂课都成为学生思想翱翔的空间

要培养少年儿童良好的道德文化

教育学生认识社会的一点体会

体验式课程作业让学生体验快乐

让每个孩子都成为“诗人”——临朐县第一实验小学“高品位悦读”教学改革

千里始足下 高山起微尘——我的教育情缘

学以致用 得法为上——《黄鹤楼送别》教学片断与反思

找回属于语文的味道

《梅兰芳学艺》课堂实录及评析

《圆明园的毁灭》课堂实录及评析

《我的伯父鲁迅先生》课堂实录及评析

静水流深有荷韵——《少年王冕》有效对话初探

语文课应该实现两个指向

语文教学中的“真”与“伪”——基于几个教学事件的商榷与反思

反思低年级写话能力的培养

成长,在写字教学中更和谐

浅谈文本解读的策略

在探究中培养学生自主学习的能力

给评价加点“诗意”

让导入成为精彩课堂的开始——从三次导入看课堂导入的有效性

小小辩论会

最难忘的一件事

朗读训练策略点滴谈

“左撇子”写字的启示

让课堂充满生命的色彩——济南市解放路第一小学“绿色教育”课堂教学改革

让数学评价与学生成长同步发展

“长方体和正方体”教材分析与教学建议

“分数乘法”教材分析与教学建议

“表内乘法(一)”教材分析与教学建议

问题 探究 过程——小学数学高效课堂教学策略

如何培养学生的创造性思维

怎样教四年级“位置与 论文QQ81995535 方向”

“三角形的内角和”课堂教学纪实与评析

“求小数的近似数”课堂教学纪实与评析

多边形的面积建模初探

在分数解决问题中进行数学建模的几点思考

如何让学生快乐地学习数学

“生活数学”教育的几种方法

小学数学习惯养成教育的误区及对策

开展“发展性教学研究” 提高品德课教学实效

品德教育与习惯培养双线推进

从学生的视角看科学教学

始于生活 终于智慧——例谈品德课程教学的实效性

科学课教学的科学策略

让学生在地方课程中快乐成长

美术教师,亦需研读教材

农村美术教学的几个误区

让农村的中小学生也上好艺术教育课

让美术走进小学生的心灵

体育教学中减少师生冲突的策略

多给学生一些思考的空间

温馨就在身边

信

妈妈,儿子,爸爸

枸杞

雪白的荞麦花

那片海

老屋 老人 老故事

千里始足下高山起微尘——我的教育情缘

学以致用得法为上——《黄鹤楼送别》教学片断与反思

问题探究过程——小学数学高效课堂教学策略

怎样教四年级“位置与论文QQ81995535 方向”

始于生活终于智慧——例谈品德课程教学的实效性

老屋老人老故事

放飞科学梦想浸润学生心灵——青岛市宁安路小学天文科普教育掠影