《山东教育杂志》2013年10期审稿意见模板

爱在天桥——济南市天桥区“爱生学校”创建工作纪实
隗鹏
理想中的教室
王永林
为学生一生的人文素养奠基——沂水县实验小学“临字诵典,益趣树德”育人
刘金松
谈教师专业发展中的“马太效应”
褚洪山
从“课堂关注”看我国基础教育存在的问题——读《感悟美国教育》之感悟
卢雪梅
让孩子在个性张扬与严格自律中成长
王波
我们的正能量
刘丰
让农村教师在校本教研路上快乐前行
闫振允
学校管理的“狄德罗效应”
周顺禄
给每一株“野草”开花的时间
李霞
还像不像老师
王维审
教育的起点与终点
王洪顺
爱是开启心灵的钥匙
韩澄
关注教育的细节
姜自凤
给心灵涂上爱的底色
徐玉梅
笑对学生美丽的错误
毕雪梅
感受教师的幸福
邱庆华
愤怒的拳头
李丽
静待花开
杨平
从荧屏到课堂——将影视文学引入课外阅读的探索
柏建玲
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册《放飞蜻蜓》(第一
赵庆丽张君战
人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》
孙云霄薛炳群
让语文论文QQ81995535 课堂焕发德性的光辉
蒋保林
教会学生读书
宋道晔
落实写字教学目标,提高教学质量
刘涛贾仟凤
“351”自学能力培养模式浅探
蒋雪珍
戴耳麦的奖励
王纪学
发展数学文化的初步探索
宋丽芳王仁格
“植树问题”教学片段与反思
赵倩
聚焦转化提升效果——我教“平行四边形的面积”的感悟
赵珊
浅议怎样培养学生的数感
曹荣安王瑞荣
剖析错题成因探求解决对策
李沪
浅谈小学数学课堂教学中的合作探究时机
王秀霞
激发学习兴趣调动学习积极性
韩翠珍
如何教学生学会建模
苗小英
建模思想在“替换”问题中的形成与使用
李润红
评课小创意
胡勤芝
实践出真知
亓涛
构建开放融合的“大品德”课程体系——小学品德课程教学的地方性、校本性
尚春香
将无趣的科学问题有趣化
王兴军
来自生活贴近实际——综合实践作业的设计
孙绪民吕兆兰
调动情感传递真爱
黄立新
音画结合教美术
王建鲁赵莉莉
激发兴趣,优化信息技术课堂教学
李淑月
冬雨后的崌嵎山
孙丽波
在春天之前
孔伟建
家是年的方向
翟杰
做一个孩子,过年回家
黄明
回家过年
刘秀艳
签子馍馍里的旧时光
周霞
腊月的村庄
李恩维
一缕故园香
韦良秀
清明,心绪一缕
魏保和
喜鹊叫,杂志到
张荣奎
有她的日子,生活有滋有味
相荣虎
聚焦
声音
校长不应拒绝“细节管理”
徐如松
管理当如“炒栗子”
孙娜
慎谈“最适合的教育”
厉成根

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爱在天桥——济南市天桥区“爱生学校”创建工作纪实

理想中的教室

为学生一生的人文素养奠基——沂水县实验小学“临字诵典,益趣树德”育人

谈教师专业发展中的“马太效应”

从“课堂关注”看我国基础教育存在的问题——读《感悟美国教育》之感悟

让孩子在个性张扬与严格自律中成长

我们的正能量

让农村教师在校本教研路上快乐前行

学校管理的“狄德罗效应”

给每一株“野草”开花的时间

还像不像老师

教育的起点与终点

爱是开启心灵的钥匙

关注教育的细节

给心灵涂上爱的底色

笑对学生美丽的错误

感受教师的幸福

愤怒的拳头

静待花开

从荧屏到课堂——将影视文学引入课外阅读的探索

苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册《放飞蜻蜓》(第一

人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》

让语文 论文QQ81995535 课堂焕发德性的光辉

教会学生读书

落实写字教学目标,提高教学质量

“351”自学能力培养模式浅探

戴耳麦的奖励

发展数学文化的初步探索

“植树问题”教学片段与反思

聚焦转化 提升效果——我教“平行四边形的面积”的感悟

浅议怎样培养学生的数感

剖析错题成因 探求解决对策

浅谈小学数学课堂教学中的合作探究时机

激发学习兴趣 调动学习积极性

如何教学生学会建模

建模思想在“替换”问题中的形成与使用

评课小创意

实践出真知

构建开放融合的“大品德”课程体系——小学品德课程教学的地方性、校本性

将无趣的科学问题有趣化

来自生活 贴近实际——综合实践作业的设计

调动情感 传递真爱

音画结合教美术

激发兴趣,优化信息技术课堂教学

冬雨后的崌嵎山

在春天之前

家是年的方向

做一个孩子,过年回家

回家过年

签子馍馍里的旧时光

腊月的村庄

一缕故园香

清明,心绪一缕

喜鹊叫,杂志到

有她的日子,生活有滋有味

聚焦

声音

校长不应拒绝“细节管理”

管理当如“炒栗子”

慎谈“最适合的教育”

让语文论文QQ81995535 课堂焕发德性的光辉

聚焦转化提升效果——我教“平行四边形的面积”的感悟

剖析错题成因探求解决对策

激发学习兴趣调动学习积极性

来自生活贴近实际——综合实践作业的设计

调动情感传递真爱