《现代中小学教育杂志》2014年09期思政论文英文摘要

关于对学校生命力发展的探索
胡文忠谭春丽
学校管理文化的有效分解与价值表达
关尚敏
基于质量提升的论文QQ81995535 校长能力错位与归位
周群
义务教育阶段学校办学特色评价指标影响因素探析——以张家港市A中学为例
李翠翠张惠英
论“文包诗”的意蕴、病理与纠偏——基于苏教版小学语文教材的个案研究
王建平金玉梅
真情真性真理真美——“悟”出文本的本色精彩
宋文胜
激活课堂:给语文传统预习以生长的力量
张兴文
小学语文“生动”课堂文化的实践策略
杨德铸
基于问题化教学的“金属与金属材料”复习课教学设计与实践
吕慧周仕东
用系统思维指导高三化学复习教学的实践
谷莹莹
文化视角下化学科学素养的培养
童文昭王后雄
基于学习任务分析和学情的教学设计——以苏教版必修1“氧化还原反应”为
徐宇峰
用原始材料提升高中生化学学习质量的探讨
陈进前
中小学音乐欣赏教学策略
苗飞
体育课要让每个学生都受益
姜玉华
正确处理体育教学三要素间的关系——以“体操棒在原地正面双手头上向前掷
张文华孔维勇
高中生教师期望知觉、学习动机、学习成绩和实现幸福感的关系
张华
不同地区中学生涵化心理与族际文化的差异
贺腾飞常永才
教师有序流动是发挥教育人力资源效能的有效途径
施飞
农村中小学教师单向流动问题探究
黄严严
由公共政策视角评析“特岗教师计划”
张旭
中小学教师网络同侪互助组织知识共享行为研究
刘学敏孙崴王陆
社会网络理论视域下教师专业发展的立体化路径
李宝庆胡亚慧
西部地区中小学教师远程培训项目实施状况及改进策略——基于重庆市中小学
王纬虹吴乐乐吴婷柏杨
区域性教师教育联盟在师范院校与中小学合作中的机制探析
杨洋任立刚
农村留守儿童学前教育问题的公共管理分析——以湖北省蕲春县为例
李榄汤灿何应龙
幼小衔接视角下教师对儿童语言入学准备观念的研究
刘昆
回归幼儿教育“诗意化”特质
杨其勇张杰沈雪松
试析澳大利亚基础教育“标准化运动”
刘潇璘
美国教育进展评价(NAEP)对我国基础教育质量监测的启示
王方全
南非治理义务教育阶段择校问题的措施和启示——基于种族差异的思考
胡静王天平
教师专业发展中的“三品”教师培养策略
于凤梅
计算机教学中的案例教学法探究
王鹏

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关于对学校生命力发展的探索

学校管理文化的有效分解与价值表达

基于质量提升的 论文QQ81995535 校长能力错位与归位

义务教育阶段学校办学特色评价指标影响因素探析——以张家港市A中学为例

论“文包诗”的意蕴、病理与纠偏——基于苏教版小学语文教材的个案研究

真情 真性 真理 真美——“悟”出文本的本色精彩

激活课堂:给语文传统预习以生长的力量

小学语文“生动”课堂文化的实践策略

基于问题化教学的“金属与金属材料”复习课教学设计与实践

用系统思维指导高三化学复习教学的实践

文化视角下化学科学素养的培养

基于学习任务分析和学情的教学设计——以苏教版必修1“氧化还原反应”为

用原始材料提升高中生化学学习质量的探讨

中小学音乐欣赏教学策略

体育课要让每个学生都受益

正确处理体育教学三要素间的关系——以“体操棒在原地正面双手头上向前掷

高中生教师期望知觉、学习动机、学习成绩和实现幸福感的关系

不同地区中学生涵化心理与族际文化的差异

教师有序流动是发挥教育人力资源效能的有效途径

农村中小学教师单向流动问题探究

由公共政策视角评析“特岗教师计划”

中小学教师网络同侪互助组织知识共享行为研究

社会网络理论视域下教师专业发展的立体化路径

西部地区中小学教师远程培训项目实施状况及改进策略——基于重庆市中小学

区域性教师教育联盟在师范院校与中小学合作中的机制探析

农村留守儿童学前教育问题的公共管理分析——以湖北省蕲春县为例

幼小衔接视角下教师对儿童语言入学准备观念的研究

回归幼儿教育“诗意化”特质

试析澳大利亚基础教育“标准化运动”

美国教育进展评价(NAEP)对我国基础教育质量监测的启示

南非治理义务教育阶段择校问题的措施和启示——基于种族差异的思考

教师专业发展中的“三品”教师培养策略

计算机教学中的案例教学法探究

基于质量提升的论文QQ81995535 校长能力错位与归位

真情真性真理真美——“悟”出文本的本色精彩