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物理教师
来源:本站原创 更新:2016/10/23 字体:
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张宪魁;
生成性课程资源让课堂绽放精彩
周久璘;
从物理概念的建立看物理概念教学
梁德雄;
从试题亮点探寻课堂教学启示
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以学生思维方式解决的刹车问题——一道例题引发的对习题课的思考
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浅谈物理教学中估算能力的培养
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探究单摆周期公式实验的改进
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实验与安全——谈两例实验的教学建议
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对教材中一个课堂实验的改进
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滑动变阻器额定电流对分压电路变阻器选择的影响
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关于匀速直线运动实验装置的改进
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顺理必定成章——就静摩擦力产生条件的再探讨
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原子核衰变规律的两个表达式是一致的
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值得商榷的一道高考题
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有关地球同步卫星的七个问题
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“似是而非”的两类摩擦生热问题
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小课题,大作为——基于教研组的科研意识与能力提高的行动研究
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步长多大才能最省力?
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简单逻辑电路在生活中的应用
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驳《惯性的探究》
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献身科学,淡泊名利——居里夫人科学生涯给我们的启示
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从微观角度再谈一个接触面不可能同时存在静摩擦力和滑动摩擦力
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功能关系考题探究
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例谈高考对物理实验方法的考查
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把高考命脉 掌考试说明 搞定高考电学实验——2010年高考电学实
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太阳内部等离子流阻碍黑子形成
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试析高中物理学科的三类处方题
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从2010年江苏卷谈数列型习题的复习
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论一道高考题的准确性
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整体思维 化繁为简
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高中物理竞赛中复杂直流电路转化为简单电路的求解
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关于物理教学中合作学习的几点思考
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