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物理教师
来源：本站原创 更新：2016/10/24 字体：
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遵循与创新:从两节示范课看物理教科书的使用
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应用微元思想解决物理问题的换元技巧
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物理语言及表述
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试论“问题链”在物理教学中的应用
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连接体的平衡
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能量按比例转化(转移)的题型例析
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让习题成为综合复习中整合思维的有效手段
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有阻力竖直上抛的运动时间分析
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围绕课本习题 实施变式教学 培养学生能力——新教材“光的反射和折
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巧测眼镜的度数
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浅谈初中物理学业考试命题技术
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“二力平衡”实验设计的逻辑思考
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数学意义与物理意义之比较
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受迫振动与共振实验演示装置的创新设计
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空间难题突破三步曲
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变压器频率关系实验
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例谈“分解和建构”在分析、求解物理综合问题中的运用
曹宏;
例谈物体运动速度取到最值的一条普遍规律
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弹性斜碰问题的讨论
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神秘的量子世界不再“与世隔绝”——2012年诺贝尔物理学奖简介
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试论物理教学的调适艺术
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巧用多媒体解决中学物理实验教学中的几个难点问题
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2011年高考重庆理综卷第21题的分析与拓展
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命制电磁感应试题应重视自洽性检验
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圆锥曲线的物像共轭关系
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由一道常见习题想到的物理方法
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热力学第二定律真的需要修正吗
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两片“绿叶”带来的乾坤大挪移——对磁聚焦和磁扩散的再讨论
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