《物理教学探讨杂志》2014年05期内蒙古教育类正高论文要求

学业评价中的试卷设计
褚慧玲
基于5E模式的中学论文QQ81995535 物理教学研究——以《物体的沉浮条件及应用》为例
李娜刘艳超杨薇
有效教学理念下的“楞次定律”教学设计
张景铨
介绍一种物理学史有机融入物理教学的新方法——故事引导情景教学法(SD
王佳张正严
探究机械能守恒定律的实验改进
张华魏启明
激励创新潜质激发探究活力
韩先煌
多学科交叉在高中物理教学中的作用
陈和英
三“三”两“两”通“航天”——万有引力与航天知识结构的逻辑动力刍议
刘宗涛
整合包装,打造快乐的物理课堂
谢洪雷孙丰富
提高学生主体参与度创建实效物理课堂
董耀葛静
例谈迁移策略在《电功率》一节教学中的运用
刘庆云
只有“导”的得当,才能“学”的精彩
蒋勇顾玲玲
实现物理教学的生活化
郭育会
教学设计的程序和方法探讨
黄纯
通电导线里的电场强度——由一道习题引发的思考
程静
基于概念图的高中物理概念转变教学案例分析
陈燕汪和君王加元
数形结合,突破电路中的图像问题
孙成
2014年中考物理热点试题素材大盘点
夏波
“多星模型”求解
陈科
神奇的手中“结冰”
刘永焘
物理中的数学建模在实验教学的应用研究
张新屏
用几何画板研究测量电阻实验中的基本问题
王辉殷正徐
条形磁体附近磁通量的最大值分析
霍金胜
低压沸腾实验演示仪
谢桂英
改进演示实验提高课堂效率
汪国平
也谈“浇不灭的蜡烛”实验改进
江薇
《多普勒效应》的教学设计
王理想
例谈不同教学环节中的提问目的及方式
周跃斌
创造技法在《压强》教学设计中的应用
孟浩彭小月
平抛运动的情景探究式教学
陈伟孟胡继超
在黑板上做机械能守恒定律的演示实验
应周武
对《力的分解》教材分析及教学设计
沈向安

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学业评价中的试卷设计

基于5E模式的中学 论文QQ81995535 物理教学研究——以《物体的沉浮条件及应用》为例

有效教学理念下的“楞次定律”教学设计

介绍一种物理学史有机融入物理教学的新方法——故事引导情景教学法(SD

探究机械能守恒定律的实验改进

激励创新潜质 激发探究活力

多学科交叉在高中物理教学中的作用

三“三”两“两”通“航天”——万有引力与航天知识结构的逻辑动力刍议

整合包装,打造快乐的物理课堂

提高学生主体参与度创建实效物理课堂

例谈迁移策略在《电功率》一节教学中的运用

只有“导”的得当,才能“学”的精彩

实现物理教学的生活化

教学设计的程序和方法探讨

通电导线里的电场强度——由一道习题引发的思考

基于概念图的高中物理概念转变教学案例分析

数形结合,突破电路中的图像问题

2014年中考物理热点试题素材大盘点

“多星模型”求解

神奇的手中“结冰”

物理中的数学建模在实验教学的应用研究

用几何画板研究测量电阻实验中的基本问题

条形磁体附近磁通量的最大值分析

低压沸腾实验演示仪

改进演示实验 提高课堂效率

也谈“浇不灭的蜡烛”实验改进

《多普勒效应》的教学设计

例谈不同教学环节中的提问目的及方式

创造技法在《压强》教学设计中的应用

平抛运动的情景探究式教学

在黑板上做机械能守恒定律的演示实验

对《力的分解》教材分析及教学设计

基于5E模式的中学论文QQ81995535 物理教学研究——以《物体的沉浮条件及应用》为例

激励创新潜质激发探究活力

改进演示实验提高课堂效率