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小学教学参考
来源:本站原创 更新:2016/10/26 字体:
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让承诺式教学远离课堂
杨
海燕
;王
瑞雪
;
2011年第六届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》
试论阅读教学中人文精神培养的若干途径
朱晓剑;
细节,让语文课堂如此精彩
蔡志扬;
小学语文高效课堂教学浅见
徐萍;
夯实基础 打造本色语文课堂
周姣;
多措并举,打造有效课堂教学
许洪建;
清水出芙蓉 天然去雕饰——对提高语文课堂教学实效性的思考
张乐;
营造开放课堂,彰显教学活力
莫小香;
“小课堂”与“大社会”——浅谈小学语文教学的生活化
娄伟元;
浅谈小学语文的主体体验
茅华华;
自主学习 “导”为关键
孙正琴;
语文课堂的“金钥匙”
张燕兰;
浅谈提高小组合作学习效率的策略
施勤勤;
为语文课堂教学“减肥瘦身”
戎缨;
课堂表演:为语文教学添活力
钮添美;
“杰克现象”呼唤阅读教学的回归
李平刚;许荣;
让“读”成为语文课上亮丽的风景
黄文
峰;
丰厚本体知识 准确把握教材
孙小刚;
拨动学生语文学习中的“情”弦
王雨峰;
多方激趣,读精读细
王爱琴;
“多媒体进课堂”让农村小学语文教学绽放光彩
卜国;
点燃兴趣之火 引发文思之泉
丁海萍;
创设情境 体验生活 感悟语文
陶彦婷;
珍视学生的初始阅读体验
郑亮红;
在词语的晴空里深呼吸——小学语文高年级词语教学的几点思考
杨晓莉;
准确定位目标 打造高效课堂
顾丽琴;
巧妙拓展,锦上添花
汤其红;
体验——语文有你更精彩
李雪萍;
导入亦可直击课堂教学重难点
陈艳;
小学生语感培养“三策略”
倪丽梅;
为感悟之舟探寻航线
陈钦;
初读——语文课堂的序曲
王雪芹;
创设思考问题的空间,引导探究性阅读
许爱灵;
盘活单元主题,提升学生语文综合素养
许金榜;
关注教学 重视预习——谈阅读教学中高年级预习的训练与指导
李连芳;
低年级古诗教学初探
谢斯燕;
小学阅读教学中教学内容的选择与优化
阮艳;
有效提问让语文教学插上翅膀
葛艳;
说明文教学的尴尬与对策
马灵仙;
灵动的课堂,从“用”教材开始
周艳虹;
例谈高年级语文开放性的阅读策略
张晓丽;
奏响“四曲”,让语文味轻舞飞扬——浅谈科普类文章的有效教学
詹秀珠;
立足语言基点 扎实语文训练
戴友之;吴要金;
给语文课堂教学加点“味精”——浅议成长记录袋在语文教学中的妙用
傅华丽;
优化评价 促进发展
钟蕙;
例谈补充资源与文本资源的有效结合
冯国华;王伟琴;
谈小学语文多视角文本解读
王东明;
对学生说“我就是语文”
尹子康;
让阅读点亮心灯——浅谈指导学生读《草房子》的体会
温爱萍;
尊严无价——《尊严》教学谈
张宏;
带着感恩的心走进田园——“走进田园 热爱家乡”教学体会
林秀梅;
赶海“赶”出诗意来
顾文艳;
守望馥郁芬芳的语文教学
韩加英;
警惕文本解读中的情感缺席——以《梦圆飞天》的教学为例
姜
金凤;
有效朗读,语文课堂的主旋律——《望月》教学案例与反思
吴海林;
质疑——解疑,让课堂变得更加精彩
胡永忠;
说说生活中的发现——话说广告
任金辉;
习作教学的美丽姿态——我所向往的小学作文课堂状态侧影
刘昕;
明晰年段目标 突出训练重点——例谈小学中高年级习作教学目标的准确定
丁苏华;
起步作文的阶梯训练
薛小英;
习作,淌过心灵的河流——关于习作 论文QQ81995535 起步阶段教师指导策略的几点思考
肖玲;
看图写话,选图有讲究
沙丹;
作文教学中的创新四法
殷菊娥;
快乐识字 提高效率
章淑勇;
二○一○年第五届“创造杯”论文大赛一等奖获奖名单
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《吉林教育杂志》2013年Z2期
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《少年儿童研究杂志》2014年10期
《经济研究参考杂志》2014年12期
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