《小学教学参考杂志》2013年27期论文摘要范文

诚邀《小学教学参考》学术联盟理事会成员单位
也说提笔忘字
蒙世勋
搭建练习平台是培养学习能力的途径
温轶群
农村小学学困生的转化
罗海珍
童心任飞扬——班主任越权行为的成因与对策
蔡彩君
提升校园文化品位构建学校精神特质
郭古风
点亮语文课堂自学的火花
魏敏
培养农村学生预习习惯的思考
黄芳岸
优化课堂教学培养自学能力
高井琴
语文教学中的审美教育
李勤兰
如何培养学生的创新思维
居小灵
在语文教学中开展合作学习的研究
钱明
如何培养学生的创新能力
牙志华
让学生的心灵与历史对话——《李奶奶身上的伤痕》第一课时教学案例与评析
张春红管叶青
一面之缘影响一生——人教版六年级上册《一面》内容解读
刘宁
精彩的言语动听的旋律——浅谈小学高年级口语交际教学
葛建玲
拓展课程资源优化课堂教学
崔晓丹
关注细节,让拼音教学生动有效
朱莉
以乐激趣以趣导学
胡玲芳
六步作文教学法初探
焦元东
如何培养学生自改作文的能力
曾月容
习作教学中情境创设不能喧宾夺主
周应太
小学语文习作教学有效策略探析
何文智
小学生习作资源的利用与思考
许开玉
浅谈小学生作文兴趣的培养
韦晓燕
如何培养刚入学儿童的阅读兴趣
斯莲莲
小学语文阅读有效教学初探
吴小兵
谈语文阅读教学中的朗读训练
甘春英
阅读教学中思维能力的培养探研
关忠诚
简约的教学丰实的成果——小学阅读教学之我见
甘春林
教育呼唤创造之神
高燕
低段数学学困生的成因及对策
张生福
基于学生经验积累的数学课堂
宗芝岑
对小学数学评价方法的思考
邱艳红
遵循开放原则把握教学要领
陈春峰
构建生态数学课堂浅探
陆群英
创设现实情境,促进数学化
潘跃青
在数学教学中渗透德育
陈华业
巧施情感教育促进全面发展——浅谈小学数学教学中情感教育的渗透
马玉满
生活孕育数学数学点亮生活
倪迎丰
定眼看一看数学也精彩
蒙凤兰
小学数学课堂如何让学生有效倾听
潘冬梅
恰当使用多媒体成就精彩课堂
张莉
小学数学的有效教学
朱丹
论如何提高小学数学课堂的质效
高承科
让和谐温暖课堂
王坤明
农村小学数学课堂教学有效性的探究
谭华茂
数学生活化生活数学化
欧海莲
应用数学知识的意识和能力的培养
王兰
找回失落的精彩
冯红芳
巧设妙改——培养学生良好的作业习惯
姜红
如何促进小学生统计观念的发展与培养
刘志
小学数学课堂中如何促进学生主动学习
韦雪萍
分析跨文化教育在小学英语教学中的体现
赵艳
英语教学,读是关键
魏玉红
多媒体技术与小学英语教学的优化整合
李阳春
谈小学英语起始阶段兴趣的培养
王丽云
浅谈小学起始年级英语学习兴趣的培养
葛燕
牛津英语5A Unit6 Doing housework教学设计
许蓓
故事,一盏照亮阅读之路的明灯——谈英语教学的有效性
倪胜梅
对话训练在英语教学中的有效实施
甘丹
“六步导学”做实阅读教学课堂——例谈小学英语情景对话板块的教学
李玉贞
浅谈对小学开放式英语教学的一些体会
高银霞
趣味教学法在英语教学中的有效应用
朱晓芳
美丽的“意外”——我的音乐课堂教学故事
朱红霞
歌随乐舞心随乐动——音乐综合课《苗音·乐舞》教学实录与评析
胡晓丽
“判”“练”结合,有效提高篮球训练水平
朱磊明
小学武术教学有效性探究
梁莉彦
浅谈如何上好低年级美术课
戚晓燕
小学思品课堂教学中的有效提问策略
周芳
“半肯”,还原品德教学生命的张力
蒋秋华
发展性评价在信息技术教学中的有效性探究
施建靖
让学生“在研究中学习”教学实践及反思
侯占权王翠华
让反思成为常态——浅析如何引导学生进行自我反思评价
刘茂
情境探索,怎样更有效——浅析小学劳动技术课中的情境教学
孟彩娟
落实先学后教构建高效课堂
王小华
有效沟通是师生和谐关系的桥梁
王林英
如何教育好动学生之浅见
林海清
爱,助学生健康成长
王小宇
因材施教精心育“苗”
周继荣
走科学发论文QQ81995535 展之路促留守儿童教育
黄英仁
亲子活动中家长的行为分析与指导
林瑜
活用省编教材,实现课程园本化
万冬梅
班主任如何进行有效的班级管理
邓胜平
农村小学教师专业化发展的学校管理
韦志革
如何做一个令人敬佩的农村校长
刘登荣
2013年第八届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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也说提笔忘字

搭建练习平台是培养学习能力的途径

农村小学学困生的转化

童心任飞扬——班主任越权行为的成因与对策

提升校园文化品位 构建学校精神特质

点亮语文课堂自学的火花

培养农村学生预习习惯的思考

优化课堂教学 培养自学能力

语文教学中的审美教育

如何培养学生的创新思维

在语文教学中开展合作学习的研究

如何培养学生的创新能力

让学生的心灵与历史对话——《李奶奶身上的伤痕》第一课时教学案例与评析

一面之缘影响一生——人教版六年级上册《一面》内容解读

精彩的言语 动听的旋律——浅谈小学高年级口语交际教学

拓展课程资源 优化课堂教学

关注细节,让拼音教学生动有效

以乐激趣 以趣导学

六步作文教学法初探

如何培养学生自改作文的能力

习作教学中情境创设不能喧宾夺主

小学语文习作教学有效策略探析

小学生习作资源的利用与思考

浅谈小学生作文兴趣的培养

如何培养刚入学儿童的阅读兴趣

小学语文阅读有效教学初探

谈语文阅读教学中的朗读训练

阅读教学中思维能力的培养探研

简约的教学 丰实的成果——小学阅读教学之我见

教育呼唤创造之神

低段数学学困生的成因及对策

基于学生经验积累的数学课堂

对小学数学评价方法的思考

遵循开放原则 把握教学要领

构建生态数学课堂浅探

创设现实情境,促进数学化

在数学教学中渗透德育

巧施情感教育 促进全面发展——浅谈小学数学教学中情感教育的渗透

生活孕育数学 数学点亮生活

定眼看一看 数学也精彩

小学数学课堂如何让学生有效倾听

恰当使用多媒体成就精彩课堂

小学数学的有效教学

论如何提高小学数学课堂的质效

让和谐温暖课堂

农村小学数学课堂教学有效性的探究

数学生活化 生活数学化

应用数学知识的意识和能力的培养

找回失落的精彩

巧设 妙改——培养学生良好的作业习惯

如何促进小学生统计观念的发展与培养

小学数学课堂中如何促进学生主动学习

分析跨文化教育在小学英语教学中的体现

英语教学,读是关键

多媒体技术与小学英语教学的优化整合

谈小学英语起始阶段兴趣的培养

浅谈小学起始年级英语学习兴趣的培养

牛津英语5A Unit6 Doing housework教学设计

故事,一盏照亮阅读之路的明灯——谈英语教学的有效性

对话训练在英语教学中的有效实施

“六步导学”做实阅读教学课堂——例谈小学英语情景对话板块的教学

浅谈对小学开放式英语教学的一些体会

趣味教学法在英语教学中的有效应用

美丽的“意外”——我的音乐课堂教学故事

歌随乐舞 心随乐动——音乐综合课《苗音·乐舞》教学实录与评析

“判”“练”结合,有效提高篮球训练水平

小学武术教学有效性探究

浅谈如何上好低年级美术课

小学思品课堂教学中的有效提问策略

“半肯”,还原品德教学生命的张力

发展性评价在信息技术教学中的有效性探究

让学生“在研究中学习”教学实践及反思

让反思成为常态——浅析如何引导学生进行自我反思评价

情境探索,怎样更有效——浅析小学劳动技术课中的情境教学

落实先学后教 构建高效课堂

有效沟通是师生和谐关系的桥梁

如何教育好动学生之浅见

爱,助学生健康成长

因材施教 精心育“苗”

提升校园文化品位构建学校精神特质

优化课堂教学培养自学能力

精彩的言语动听的旋律——浅谈小学高年级口语交际教学

拓展课程资源优化课堂教学

以乐激趣以趣导学

简约的教学丰实的成果——小学阅读教学之我见

遵循开放原则把握教学要领

巧施情感教育促进全面发展——浅谈小学数学教学中情感教育的渗透

生活孕育数学数学点亮生活

定眼看一看数学也精彩

数学生活化生活数学化

巧设妙改——培养学生良好的作业习惯

歌随乐舞心随乐动——音乐综合课《苗音·乐舞》教学实录与评析

落实先学后教构建高效课堂

因材施教精心育“苗”

走科学发论文QQ81995535 展之路促留守儿童教育