《小学教学参考杂志》2015年06期代写论文多少钱

2015年小学教学参考组稿计划
协同教学在高年级英语写作教学中的思考与实践
范从娟
在英语教学中培养学生的跨文化交际意识
吴琼
提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起
奚晓霞
小学语文研训一体教研模式五步操作法
喻晓
浅谈学生自学能力的培养
凌朝妹
小学阅读教学中简单批注的学与用
王燕
如何在教学中规范学生的语言文字
李彩云
运用字理教学提高教学效率
黄花
找准机会巧妙练笔的思考
王晓芳
城郊生源薄弱小学作文教学探讨
蒋秋红
浅谈习作起步教学中教师角色的转变
李培兰
小学生自改作文能力培养“一二三”
王莉艳
《登乐游原》的表达意向解读
柳金平
浅谈多媒体技术在语文教学中的应用
陈青
“同动同静”复式教学模式的探索与实践
黄培胜
浅谈课堂导入的有效性原则
郝名兰
语文教学中学生质疑能力的培养
石娟
浅谈小学生语文质疑能力的培养
张军霞
语文教学中渗透探究性学习能力的培养
杨小玲
现代信息技术在语文教学中的有效应用
吴笑伍
减轻因教师而导致的相异构想的干扰
姜金霞
让数学教学成为充满智慧的活动
吴秀萍
浅谈如何通过有效发问引领学生探究
唐建
谈数学教学方法的运用
潘建芬
高论文QQ81995535 效——数学课堂的不懈追求
徐风顺
浅谈数学课堂教学的“留白”艺术
王燕侠
巧设问题,提升数学教学实效
严福来
浅淡数学课堂的提问技巧
杨连英
浅谈数学教学中生活情境的创设
覃凤支
数学教学中“导、悟、练”的运用
祁正茂
善于捕捉把握生成
刘腾云
数学思想方法在数学教学中的渗透
葛建军
数学标点符号:值得关注的教学细节
谢辉
在“纵横”之间,解读、把握教材——关于“用分数表示可能性的大小”教学
项娟
例谈列方程解决实际问题
缪莉莉
浅谈数学游戏在数学课堂教学的作用
黄水英
智慧的数学语言洋溢课堂活力
桑烨
对数学有效性作业设计的原则及具体策略
陶秀丽
浅析数学教学中教师主导作用的运用
王月凤
从“想玩”到“想学”——以“圆的认识”为例谈信息技术与课堂教学的融合
李霞
浅谈低数教学中如何提高学生的学习积极性
夏德芳
通过对话互动成就学生数学学习的精彩
高静
课堂教学中引导学生“说”的策略
李艳
培养数感,成就精彩课堂
曹婷芳
数学教学中学生反思能力的方法研究
童冬兰
形象思维视域下的小学英语语法教学
潘汝梅
兴趣教学法在英语教学中的艺术体现
刘阳
整体视角下语篇词汇教学的问题分析和策略
王颖
建构主义教学理论对英语情境教学优化的启示
吴菲
将生本理念融入小学英语课堂——小班化英语教学初探
靳薇
刍议小学英语的主动参与式教学
王雯
谈深化小学英语口语教学改革的对策
王光祥
精心预设导入环节开好课堂教学的“头”
张雨
巧设情境,创造“生活化”的英语教学
尤海燕
抓住主线,设置任务,步步为营助阅读——谈小学英语语篇阅读中的有效性
孙焘
如何让学生在语境中体验快乐英语
韩青
教学如何有的放矢建设高效课堂
夏兰
英语评价不妨用“等级制度”
薛月婷
小学英语情感教学反思
翟江
点击“课堂互动” 成就无限精彩
朱振娟
谈如何让“体验”真正成为品德课堂的生长点
方杭丽
谈品德与社会课教师的评价语言
孙永伟
如何通过意向性教学设计增色高段美术课
詹有元
美术课堂生命活力在于学生能力的培养
胡静
如何运用多媒体提高美术欣赏的教学质量
朱彤
关注四重维度提升音乐教学的有效性
徐晶
多媒体在音乐教学中的必要性与可行性研究
周二凯
谈如何追源溯流提升歌唱教学效益
李明霞
浅谈小学音乐课演唱的教学
陈丽娟
让体验学习成为综合实践活动教学的主旋律
张阿利
浅析游戏在体育教学中的合理运用
徐天峰
谈一节体育课引发的“蝴蝶效应”
梁冬泳
体育教师应争取的“六权”
祁婷婷
基于求真谈科学探究
夏敏
对“儿童的科学”之路的粗浅认识
李小兰
“生活中的平面镜现象”教学设计
朱阿娜
如何通过多媒体让科学课更具魅力
张梅
紧扣四个要点,有效提升劳技教学成效
石娟
谈教师视角下的教育公平——读《教育童话》有感
李朝
边远贫困地区的小学教育现状浅析
曾笃学王国红
发挥工会纽带作用,提升教师幸福指数
林加章
2014年第九届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛一等奖获奖名单
2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

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2015年小学教学参考组稿计划

协同教学在高年级英语写作教学中的思考与实践

在英语教学中培养学生的跨文化交际意识

提高英语课堂提问有效性的探索与思考——从展示课的几个教学细节剖析说起

小学语文研训一体教研模式五步操作法

浅谈学生自学能力的培养

小学阅读教学中简单批注的学与用

如何在教学中规范学生的语言文字

运用字理教学提高教学效率

找准机会巧妙练笔的思考

城郊生源薄弱小学作文教学探讨

浅谈习作起步教学中教师角色的转变

小学生自改作文能力培养“一二三”

《登乐游原》的表达意向解读

浅谈多媒体技术在语文教学中的应用

“同动同静”复式教学模式的探索与实践

浅谈课堂导入的有效性原则

语文教学中学生质疑能力的培养

浅谈小学生语文质疑能力的培养

语文教学中渗透探究性学习能力的培养

现代信息技术在语文教学中的有效应用

减轻因教师而导致的相异构想的干扰

让数学教学成为充满智慧的活动

浅谈如何通过有效发问引领学生探究

谈数学教学方法的运用

高 论文QQ81995535 效——数学课堂的不懈追求

浅谈数学课堂教学的“留白”艺术

巧设问题,提升数学教学实效

浅淡数学课堂的提问技巧

浅谈数学教学中生活情境的创设

数学教学中“导、悟、练”的运用

善于捕捉 把握生成

数学思想方法在数学教学中的渗透

数学标点符号:值得关注的教学细节

在“纵横”之间,解读、把握教材——关于“用分数表示可能性的大小”教学

例谈列方程解决实际问题

浅谈数学游戏在数学课堂教学的作用

智慧的数学语言洋溢课堂活力

对数学有效性作业设计的原则及具体策略

浅析数学教学中教师主导作用的运用

从“想玩”到“想学”——以“圆的认识”为例谈信息技术与课堂教学的融合

浅谈低数教学中如何提高学生的学习积极性

通过对话互动成就学生数学学习的精彩

课堂教学中引导学生“说”的策略

培养数感,成就精彩课堂

数学教学中学生反思能力的方法研究

形象思维视域下的小学英语语法教学

兴趣教学法在英语教学中的艺术体现

整体视角下语篇词汇教学的问题分析和策略

建构主义教学理论对英语情境教学优化的启示

将生本理念融入小学英语课堂——小班化英语教学初探

刍议小学英语的主动参与式教学

谈深化小学英语口语教学改革的对策

精心预设导入环节 开好课堂教学的“头”

巧设情境,创造“生活化”的英语教学

抓住主线,设置任务,步步为营助阅读——谈小学英语语篇阅读中的有效性

如何让学生在语境中体验快乐英语

教学如何有的放矢建设高效课堂

英语评价不妨用“等级制度”

小学英语情感教学反思

点击“课堂互动” 成就无限精彩

谈如何让“体验”真正成为品德课堂的生长点

谈品德与社会课教师的评价语言

如何通过意向性教学设计增色高段美术课

美术课堂生命活力在于学生能力的培养

如何运用多媒体提高美术欣赏的教学质量

关注四重维度提升音乐教学的有效性

多媒体在音乐教学中的必要性与可行性研究

谈如何追源溯流提升歌唱教学效益

浅谈小学音乐课演唱的教学

让体验学习成为综合实践活动教学的主旋律

浅析游戏在体育教学中的合理运用

谈一节体育课引发的“蝴蝶效应”

体育教师应争取的“六权”

基于求真谈科学探究

对“儿童的科学”之路的粗浅认识

“生活中的平面镜现象”教学设计

如何通过多媒体让科学课更具魅力

紧扣四个要点,有效提升劳技教学成效

谈教师视角下的教育公平——读《教育童话》有感

高论文QQ81995535 效——数学课堂的不懈追求

善于捕捉把握生成

精心预设导入环节开好课堂教学的“头”