《小学教学参考杂志》2015年15期青海高等教育论文查询

2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事
越界,寻觅教育的芳草地
刘永平
坚决捍卫学生阅读“闲书”的尊严
马雪芳
浅析农村语文课堂的几种教学现象
肖明
悠悠墨香以字育人——以“横”为例浅谈低年级写字教学
张云
浅谈儿童阅读童书的重要性
王成怡
浅谈语文略读教学的模式和策略
鲁晓君
畅游书海沐浴书香——谈小学生课外阅读的培养与指导
刘武平
关于如何构建有效学讲课堂的思考
宋梅
实施多元评价促进个性发展
张伊璇
浅谈学生良好语文学习习惯的培养
康艳
浅析农村学生语文学习习惯的成因
钟思琪
自编儿歌指导写字
何海燕
浅谈小学语文识字教学
曾双船
让低年级论文QQ81995535 学生乐于写字
刘雯
激趣导入爱上阅读
李小倩
兴趣·方法·习惯——小学高年级“自育自学”课外阅读的探索与实践
吴萍
让低年级学生去阅读远航
孙继菊
立足生活,叩开习作之门
李敏于健
作文教学点滴谈
刘金秀
浅谈网络作文教学的一些体会
吕思静
如何培养高年级学生列写作提纲的良好习惯
韦善群
浅谈农村学生口语交际能力的训练
罗鸿
浅谈农村口语交际课中学生难开口的原因
张群芳
谈如何以兴趣培养促写作能力提高
颜正慧
小组合作学习在语文课堂中的运用新探
梁冠宁
以优化课堂教学结构来提高语文教学效率
李青
谈如何有效选择语文课堂提问的切入点
黄通海
谈如何引导学生运用探究性方式学习——以《卖火柴的小女孩》一课教学为例
陆团英
挖掘语文课堂中的德育资源探析
郑琴
探讨语文教学中如何培养农村学生的问题意识
高小红
谈如何在语文教学中培养学生良好的心理品质
李敏
谈“传授知识”与学生探究学习能力培养的有机结合
蒙燕琼
浅议新课标下小班化语文教学设计的实践探索
柴达虎
例谈数学课堂中错误资源的有效利用
戴安定
提高数学课堂教学有效性例谈
郑哲
情境教学法在数学课堂中的应用探究
范连珍
从“疑”处着眼,优化教学过程
曾金海
如何利用“错误”提升课堂教学效益
杨勇
谈数学课堂教师的用心
岳雷
如何让学生在体验中学数学
范春莉
落实课标理念发展空间观念
戴洪顺
浅谈学生动手操作能力的培养
叶桂芬
浅谈如何通过动手操作培养学生的创新思维
赵国琴
用活习题,培养学生的创新能力
肖春生
谈数学教学中学生主体作用的发挥
韦苏存
初探“先学后教”教学法在数学教学中的应用
韦玉贤
谈数学教学设计中存在的问题与对策
林超宁
浅谈多媒体在数学教学中的运用
汪奇
导学,让互动出彩——基于导学案的英语口语教学探析
茅之怡
优化英语课堂教学效果的思索
束长瑜
谈情景教学在英语课堂中的运用
殷燕
英语教学中课堂导入策略探究
万晶
谈语篇视角下如何教学英语词汇
刘倩
绘本:让儿童在英语阅读中翱翔
刘克霞
倾听学生“妙语” 达成互动目标
侍葛干
自主探究:引领学生在英语丛林中前行
张青
浅析词块理论指导下的英语写作教学
陆婷
多角度展开教学全方位展示效果
乐琰
矫正课堂导入需“望闻问切”
张馨元
转变观念走向生活
成金娣
如何在品德教学中收集交流汇报资料
胡召霞
小学体育课渗透心理健康教育点滴
王如发
润物无声,把学生引入艺术的殿堂
王福太
让音乐课堂立足“儿童本位”
陈萍
科学探究,从快乐出发
陈喜燕
如何体现《科学》复习课的科学性
黄德兴
如何让学生在信息技术课堂上乐学乐探
虞杰
谈谈农村小学安全管理的有效方法
甘月数
新时期和谐理念下的小学教育管理思考
韦耀俭
浅谈小学管理中的“无为而无不为”
李宏业
搭建自我反思平台促进教师专业成长
黄岑智
浅析钢琴教育对幼儿的影响
张艳琳
浅谈幼儿教育中的角色感
刘建霞
新课程下怎样做好班主任工作
谷守花
谈如何利用家庭教育的力量对留守儿童进行教育
李健华
小学校园暴力事件的预防策略探研
李明
浅谈后进生的转化
伍斌燕
学会倾听,大胆表达,彻底点燃学习热情
苗苗
2015年小学教学参考组稿计划
创新作文征稿启事

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2015年第十届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事

越界,寻觅教育的芳草地

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浅析农村语文课堂的几种教学现象

悠悠墨香 以字育人——以“横”为例浅谈低年级写字教学

浅谈儿童阅读童书的重要性

浅谈语文略读教学的模式和策略

畅游书海 沐浴书香——谈小学生课外阅读的培养与指导

关于如何构建有效学讲课堂的思考

实施多元评价 促进个性发展

浅谈学生良好语文学习习惯的培养

浅析农村学生语文学习习惯的成因

自编儿歌 指导写字

浅谈小学语文识字教学

让低年级 论文QQ81995535 学生乐于写字

激趣导入 爱上阅读

兴趣·方法·习惯——小学高年级“自育自学”课外阅读的探索与实践

让低年级学生去阅读远航

立足生活,叩开习作之门

作文教学点滴谈

浅谈网络作文教学的一些体会

如何培养高年级学生列写作提纲的良好习惯

浅谈农村学生口语交际能力的训练

浅谈农村口语交际课中学生难开口的原因

谈如何以兴趣培养促写作能力提高

小组合作学习在语文课堂中的运用新探

以优化课堂教学结构来提高语文教学效率

谈如何有效选择语文课堂提问的切入点

谈如何引导学生运用探究性方式学习——以《卖火柴的小女孩》一课教学为例

挖掘语文课堂中的德育资源探析

探讨语文教学中如何培养农村学生的问题意识

谈如何在语文教学中培养学生良好的心理品质

谈“传授知识”与学生探究学习能力培养的有机结合

浅议新课标下小班化语文教学设计的实践探索

例谈数学课堂中错误资源的有效利用

提高数学课堂教学有效性例谈

情境教学法在数学课堂中的应用探究

从“疑”处着眼,优化教学过程

如何利用“错误”提升课堂教学效益

谈数学课堂教师的用心

如何让学生在体验中学数学

落实课标理念 发展空间观念

浅谈学生动手操作能力的培养

浅谈如何通过动手操作培养学生的创新思维

用活习题,培养学生的创新能力

谈数学教学中学生主体作用的发挥

初探“先学后教”教学法在数学教学中的应用

谈数学教学设计中存在的问题与对策

浅谈多媒体在数学教学中的运用

导学,让互动出彩——基于导学案的英语口语教学探析

优化英语课堂教学效果的思索

谈情景教学在英语课堂中的运用

英语教学中课堂导入策略探究

谈语篇视角下如何教学英语词汇

绘本:让儿童在英语阅读中翱翔

倾听学生“妙语” 达成互动目标

自主探究:引领学生在英语丛林中前行

浅析词块理论指导下的英语写作教学

多角度展开教学 全方位展示效果

矫正课堂导入需“望闻问切”

转变观念 走向生活

如何在品德教学中收集交流汇报资料

小学体育课渗透心理健康教育点滴

润物无声,把学生引入艺术的殿堂

让音乐课堂立足“儿童本位”

科学探究,从快乐出发

如何体现《科学》复习课的科学性

如何让学生在信息技术课堂上乐学乐探

谈谈农村小学安全管理的有效方法

新时期和谐理念下的小学教育管理思考

浅谈小学管理中的“无为而无不为”

搭建自我反思平台促进教师专业成长

浅析钢琴教育对幼儿的影响

浅谈幼儿教育中的角色感

新课程下怎样做好班主任工作

谈如何利用家庭教育的力量对留守儿童进行教育

小学校园暴力事件的预防策略探研

浅谈后进生的转化

学会倾听,大胆表达,彻底点燃学习热情

2015年小学教学参考组稿计划

悠悠墨香以字育人——以“横”为例浅谈低年级写字教学

畅游书海沐浴书香——谈小学生课外阅读的培养与指导

实施多元评价促进个性发展

自编儿歌指导写字

让低年级论文QQ81995535 学生乐于写字

激趣导入爱上阅读

落实课标理念发展空间观念

多角度展开教学全方位展示效果

转变观念走向生活