《小学生(教学实践)杂志》2012年04期见刊通知查询时间

“凤呼”“豹应”有方法
翟旬强;
三人行,必有我师
晋琴;
如何更高效地构建任务型小学英语课堂
曹宗超;
浅谈小学英语教学的特点
周理华;
名校风采
高效课堂“问”中来
李成蕾;
孔子的自省观与反思型教师的培养
汪建设;
新课改下的语文阅读教学
李拴巧;
农村学生英语口语差的“病因”
李雪;吉成军;
课外音乐资源的有效利用
魏永欣;
初中应重视物理现象教学
杨平丽;
在课堂教学中增强学生学习的主动性
管锦善;
“动”起来的数学活动课——浅谈农村孩子如何上好数学活动课
胡顺平;唐美香;
浅谈小学教学中的质疑解难
马艳红;
浅谈小学生写作能力的培养
余瑜;
小组合作学习成果呈现的几种方式
刘锦;
语文阅读教学的有效实践
吕静;
浅谈提升小学汉字教学的效率
孙文珊;
浅谈幼儿语言教学的完整性
司霞琴;
三思而后问
陈芳莉;
小学科学教学方法研究
徐大志;
如何提高学生的识字兴趣
刘春梅;
留守学生心理现状及对策
彭克荣;
小学作文教学的几点策略
吴风云;
小学数学课堂中互动探究的教学初探
秦同宝;
浅谈拼音教学的几点做法
刘俊威;
让学生从小自信地说“我行”
王显峰;
如何培养学生的写作能力
杨昶;
跳出学科围墙学数学
王利芬;
激发兴趣快乐识字——低年级识字教学的几点体会
万传荣;
如何培养学生的逻辑思维能力
王彩霞;
在口语交际中培养听说能力
李建分;
小学科学课“有效性教学”探究
周虹杉;杨升;
写人作文的思考
聂振生;李超;
语文教学人文性管理的必要
王健琼;
多媒体教学过程中的反思
赵晓颖;
口语训练方式要丰富多彩
尹渊渊;
“引导探究法”在初中数学教学中的实验和研究
张军勇;
剖析元素周期律的应用
李娜;
快乐阅读,打造优质高效课堂
王芬芳;
在生物实验课中培养学生能力
郭秋芝论文QQ81995535 ;
多媒体辅助教学让美术课更精彩——谈美术多媒体课件的设计思路
高雪然;
浅谈高中数学复习课上法
陈根法;
浅谈家庭无线局域网的组建
武志平;
让数学成为儿童们的生活需要
龙春玉;
剔除“鸡肋”现象提高教学效益——培养良好的语文学习习惯面面观
孟庆民;
放飞思维,让数学课堂“活”起来
王建;
在小学数学中培养学生爱家乡的情感
龙秀光;
浅谈使作文丰满生动的几种描写
冯春见;
高中数学如何培养学生探索能力
李淑芳;
创建良好的班风
禹远赞;
让学生爱上语文课堂
徐献红;
地理教学中学生兴趣和创造性的培养
李德成;
浅谈低年级作业设计
王艳平;
成人高等教育招生考试工作的不足与对策
胡刚;
小学数学毕业班总复习用“三抓”
林小霞;
自然数“1”在教学中的作用
崔丽平;
高中音乐课创造性教学的方法
罗红霞;
如何让教学中以学生为主体
陈素霞;
如何打造高效课堂
李绍祯;
小学数学课堂教学的有效生成
孙颖;
对多媒体辅助数学教学的思索
李大强;
让英语课堂有色有味
秦爱玲;
七年级学生数学学习方法指导
邱金兰;
治理农村垃圾污染的几点看法
张英英;
抓住儿童心理体现学习主体性
张悦;
《品德与社会》课堂教学三部曲
张慧茹;
值得关注的倾向性问题的思考
李斌;
浅谈技校新生班主任管理工作“三要素”
张丽萍;
“绿色课堂”要重视史料探究
董入萍;
例谈阅读课堂中学生的能动性
郭浩;
浅谈高职计算机教育
杨俊明;
优化课堂提问增强课堂实效
周慧;
数学教学中思维能力的培养
成顺尧;
阅读教学中的几点感悟
张贺云;
激发学习兴趣打造高效课堂
赵菊红;
浅议中国科举制与欧洲的文官制度
付恒伟;
如何让课堂“活”起来
雷桂莹;
家校合力静待花开
王莹;
现代汉语中判断句谓语的划分
梁思永;
浅谈发挥学生的主体作用
秦磊;
刘邦自卑心理的形成与超越
赵永民;
有效的化学教学理念
彭彬;
浅谈抽样方法
李建领;
浅谈语文教学中能力的培养
毛瑞红;
学好思想品德课的方法小议
马琳琳;
以人为本以善治班
陈璟;
高中英语写作教学的建议
万吉磊;
《爷爷奶奶,你们好》课堂实录
王显峰;
变废为宝,开掘美术课程资源
曲国辉;
特殊函数图象选择题的解法探讨
赵朝臣;
谈文言文教学的几种方法
魏国法;
农村中小学信息技术教学之现状
吴明富;
依托文本培养想象
葛红安;
新课程课堂教学反思的内容及方法
杨福荣;
一根红线绳的秘密
佟大伟;
谈谈数学课堂教学
杨宝昌;
以学生为本德育为先
朱佩蕾;
发展性评价,我的欢喜我的忧
刘洋;
语文课堂的“调节教学”——预习、讨论、课堂练习三位一体
苏桂云;
浅议物理学习中的记忆力
袁瑞敏;
在教学中反思,在反思中发展
薛云海;杨淑霞;
化学素质教育中情感的串联
张素霞;
春雨的恩泽
张媛媛;
数学教学中的思想道德教育
龙红丽;
初探科学课堂中的合作学习
方盛新;
借多媒体提高思品课堂教学效率
陈照聚;
和名师一起,做麦田里的守望者
郭香梅;
浅谈小学生阅读能力的培养
任雁冰;
文言文课堂教学模式探讨
欧佩;
浅析网络德育
王志强;
让兴趣为数学学习导航
程光清;
用爱心为学生的理想引航
刘建华;
活动中体验科学之美
汪正丽;
在课余闲暇中渗透文言学习
王希茜;
初中地理课堂中环保意识的培养
王煜梅;
如何激发学生上体育课的兴趣
孙晓景;
班主任工作的润滑剂——协调
岳艳艳;
关于数学实践活动课的几点思考
唐玉玲;
在综合实践活动中成长
王琳;
让诗歌扮靓物理课堂
闫亚洲;
用心交流,成就良好师生关系
周雪振;

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“凤呼”“豹应”有方法

三人行,必有我师

如何更高效地构建任务型小学英语课堂

浅谈小学英语教学的特点

名校风采

高效课堂“问”中来

孔子的自省观与反思型教师的培养

新课改下的语文阅读教学

农村学生英语口语差的“病因”

课外音乐资源的有效利用

初中应重视物理现象教学

在课堂教学中增强学生学习的主动性

“动”起来的数学活动课——浅谈农村孩子如何上好数学活动课

浅谈小学教学中的质疑解难

浅谈小学生写作能力的培养

小组合作学习成果呈现的几种方式

语文阅读教学的有效实践

浅谈提升小学汉字教学的效率

浅谈幼儿语言教学的完整性

三思而后问

小学科学教学方法研究

如何提高学生的识字兴趣

留守学生心理现状及对策

小学作文教学的几点策略

小学数学课堂中互动探究的教学初探

浅谈拼音教学的几点做法

让学生从小自信地说“我行”

如何培养学生的写作能力

跳出学科围墙学数学

激发兴趣 快乐识字——低年级识字教学的几点体会

如何培养学生的逻辑思维能力

在口语交际中培养听说能力

小学科学课“有效性教学”探究

写人作文的思考

语文教学人文性管理的必要

多媒体教学过程中的反思

口语训练方式要丰富多彩

“引导探究法”在初中数学教学中的实验和研究

剖析元素周期律的应用

快乐阅读,打造优质高效课堂

在生物实验课中培养学生能力

多媒体辅助教学让美术课更精彩——谈美术多媒体课件的设计思路

浅谈高中数学复习课上法

浅谈家庭无线局域网的组建

让数学成为儿童们的生活需要

剔除“鸡肋”现象 提高教学效益——培养良好的语文学习习惯面面观

放飞思维,让数学课堂“活”起来

在小学数学中培养学生爱家乡的情感

浅谈使作文丰满生动的几种描写

高中数学如何培养学生探索能力

创建良好的班风

让学生爱上语文课堂

地理教学中学生兴趣和创造性的培养

浅谈低年级作业设计

成人高等教育招生考试工作的不足与对策

小学数学毕业班总复习用“三抓”

自然数“1”在教学中的作用

高中音乐课创造性教学的方法

如何让教学中以学生为主体

如何打造高效课堂

小学数学课堂教学的有效生成

对多媒体辅助数学教学的思索

让英语课堂有色有味

七年级学生数学学习方法指导

治理农村垃圾污染的几点看法

抓住儿童心理 体现学习主体性

《品德与社会》课堂教学三部曲

值得关注的倾向性问题的思考

浅谈技校新生班主任管理工作“三要素”

“绿色课堂”要重视史料探究

例谈阅读课堂中学生的能动性

浅谈高职计算机教育

优化课堂提问 增强课堂实效

数学教学中思维能力的培养

阅读教学中的几点感悟

激发学习兴趣 打造高效课堂

浅议中国科举制与欧洲的文官制度

如何让课堂“活”起来

家校合力 静待花开

现代汉语中判断句谓语的划分

激发兴趣快乐识字——低年级识字教学的几点体会

剔除“鸡肋”现象提高教学效益——培养良好的语文学习习惯面面观

抓住儿童心理体现学习主体性

优化课堂提问增强课堂实效

激发学习兴趣打造高效课堂

家校合力静待花开

以人为本以善治班

依托文本培养想象