《小学生(教学实践)杂志》2014年06期内蒙古思政正高论文要求

资讯
暖
汪佳伟
立足童心多元选题
陈洁
结合新课标理念开展小学信息技术教学
陈婷
为自己学习——提高学习效率从感恩教育开始
陈燕
小学语文课堂导入的策略与实践
刘春联
因材施教引导提高——在英语教学中“后进生”工作的思考
陈叶
用良好的习惯照亮孩子的未来——浅谈小学语文阅读教学中良好习惯的培养策
刘燕
设境触情,营造激情语文阅读课堂
程娟
论小学数学作业设计中的“精巧”
卢忠红
自然拼读法提高英语学习能力微探
杜荔荔
教师气质对学生的影响
潘焱
课堂教学模式改革的价值取向及路径
冯剑
关注孩子的心理健康——浅谈如何让孩子健康快乐地成长
裴雪鹰
路在何方?——浅谈综合实践活动的有效性
甘中华
倾听孩子共同成长
方素蓉
三年级语文教师文本解读能力的培养
耿元可
如何让小学语文教学走进新课程
申慧
浅论反馈原理在体育教学中的应用
胡鹏
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围
宋玉玲
基于生活化课堂教学的小学数学研究
黄馨
金色的作文课——我的室外作文教学心得
田秋萍
创设情境,让学生快乐学习
黄亚娟
如何让学生快乐学习
刁广印
开放——数学课堂的倾心追求
吉明峰
小学生写作现状和解决方法
王宗琴
如何让低年级数学课堂教学更快乐
季玉仙
先进教学理论的实践感悟
贾桂兰
让思品课充满活力——小学思想品德课活动化教学刍议
蒋敏红
浅谈数学教学中的几种设疑技巧
魏玉红
小学美术课堂创意教学
蒋雯雯
革新教学理念成就语文高效课堂
金小明
让学生经历“做”数学的过程
金炜
儿童视野下的小学语文教学
向琼
让残缺的花骨朵在绿意下绽放——视力残障儿童个案分析
匡惠亚
浅谈优化教学方法
李霞李长征
浅谈劳技课中学生兴趣的激发
李娟
小学生参加英语培训对课堂教学的影响
谢晓雪田道勇
让即时评价更有效
林莉
从个性化办学到办学个性化的思考
邢朔
在生活中感悟品德
刘黔敏
浅析小学信息技术的有效教学
孙菊清
数学教学与学生创造力的培养
吕秀梅
莫让教育关怀“变色”
马广兰
借此寻思读《我这样教数学——华应龙课堂实录》有感
兰利
小学英语作业“生活化”的形式和方法
倪丽婷
小学劳动与技术学习素材优化策略
翟敏莉
小学数学阅读教学的必要性分析
邵玉凤
做好数学课堂评价提高学生知识能力
张琳琳
“错误”让课堂更美丽
沈健斌
美丽湖南——让鸟儿自由飞翔 “爱鸟周”主题教育实践活动案例
梅瑰杨平红
让游戏与小学英语课程标准同行
陈佳
小学体育教学中有效教学的实施
李醒
新课改对数学教师能力的要求
徐秀花
人在衣着马在鞍,作文在什么?
滕晓玲
聋校数学课堂也应培养学生的创新意识
沈春莲
让数学课堂焕发生命活力
蒋春云
激发学习兴趣探索愉快教育
李建东
好习惯益终身
陈芳
从认读着手抓好起始英语学习
沈瑜
如何让学生爱上写作
赵论文QQ81995535 亚姝
特色班集体建设牛刀小试
张艳
小学英语教学均衡发展策略的研究
徐荣枢
小学思想品德课体验式教学探索与思考
王治宇
奥尔夫音乐在培养幼儿音乐素养的作用
郭茜
在《认识图形》中加强与生活联系
陈洪波
小学英语教学方法的实践与思考
张春玉
小学英语习得“一条龙”教学研究
孙梅
提高课堂效率,减轻作业负担
郭欣
小学数学练习课的教学策略
戈玲云
小练笔——作文训练的基础
陈汉青
教育学生善待挫折培养良好心理素质
丁海燕
教学游戏化培养注意力
蒋海芹
增强岗位意识关注细微变化——浅谈小学班主任与学生关系的构建
周燕
肢体语态让音乐课堂美起来
杨欢
小学数学实验教学策略分析
王华锋
小学低年级体育教学的体会
郭东兵
将多媒体与数学教学进行有效整合
王静
追求有效的数学课堂
韩庭娥
跳一跳摘桃子——浅谈小学语文课堂启发性教学的实施
张明燕
“图谱”PK“身势”——《幸福的猪小弟》微型课例研究报告
徐红焱
注重教学细节,引领有效科学课堂
蒋志华
合作学习模式让小学数学课堂更高效
叶平
语文教学怎样有效引导学生提出问题
孟艳娟
浅析培养小学生的宽容意识
何香妮
让你的学生更自信
郑海军
让学生在游戏中体验快乐英语教学
陈思
浅析古诗教学中多媒体的催化作用
徐冬祥
给孩子多一点阳光——在英语教学中帮助后进生的体会
何渊
如何在小学英语学习中巧搭支架
汪雅菁
丰富计算内涵打造灵动课堂
封美君
让孩子爱上阅读并不难——浅谈学生阅读能力的培养
朱玉芳
浅谈小学英语课堂的有效性教学
李招娣
浅谈应用信息技术提高小学美术课堂教育
王玲
让我们一起放飞学生的心灵——谈小学数学课堂教学的策略
张欢
如何提高小学生对体育课的兴趣
倪伟
童声合唱训练的重点和难点
孙丹
在平等中培养平等
王卫红
抓好常规训练促进养成教育
李婷婷
《小学生·快乐新读写》——天地阅览室万物皆书卷
《小学生·多元智能大王》——运用多元智能训练聪明大脑

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立足童心 多元选题

结合新课标理念开展小学信息技术教学

为自己学习——提高学习效率从感恩教育开始

小学语文课堂导入的策略与实践

因材施教 引导提高——在英语教学中“后进生”工作的思考

用良好的习惯照亮孩子的未来——浅谈小学语文阅读教学中良好习惯的培养策

设境触情,营造激情语文阅读课堂

论小学数学作业设计中的“精巧”

自然拼读法提高英语学习能力微探

教师气质对学生的影响

课堂教学模式改革的价值取向及路径

关注孩子的心理健康——浅谈如何让孩子健康快乐地成长

路在何方?——浅谈综合实践活动的有效性

倾听孩子 共同成长

三年级语文教师文本解读能力的培养

如何让小学语文教学走进新课程

浅论反馈原理在体育教学中的应用

浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

基于生活化课堂教学的小学数学研究

金色的作文课——我的室外作文教学心得

创设情境,让学生快乐学习

如何让学生快乐学习

开放——数学课堂的倾心追求

小学生写作现状和解决方法

如何让低年级数学课堂教学更快乐

先进教学理论的实践感悟

让思品课充满活力——小学思想品德课活动化教学刍议

浅谈数学教学中的几种设疑技巧

小学美术课堂创意教学

革新教学理念 成就语文高效课堂

让学生经历“做”数学的过程

儿童视野下的小学语文教学

让残缺的花骨朵在绿意下绽放——视力残障儿童个案分析

浅谈优化教学方法

浅谈劳技课中学生兴趣的激发

小学生参加英语培训对课堂教学的影响

让即时评价更有效

从个性化办学到办学个性化的思考

在生活中感悟品德

浅析小学信息技术的有效教学

数学教学与学生创造力的培养

莫让教育关怀“变色”

借此寻思 读《我这样教数学——华应龙课堂实录》有感

小学英语作业“生活化”的形式和方法

小学劳动与技术学习素材优化策略

小学数学阅读教学的必要性分析

做好数学课堂评价 提高学生知识能力

“错误”让课堂更美丽

美丽湖南——让鸟儿自由飞翔 “爱鸟周”主题教育实践活动案例

让游戏与小学英语课程标准同行

小学体育教学中有效教学的实施

新课改对数学教师能力的要求

人在衣着马在鞍,作文在什么?

聋校数学课堂也应培养学生的创新意识

让数学课堂焕发生命活力

激发学习兴趣 探索愉快教育

好习惯 益终身

从认读着手 抓好起始英语学习

如何让学生爱上写作

特色班集体建设牛刀小试

小学英语教学均衡发展策略的研究

小学思想品德课体验式教学探索与思考

奥尔夫音乐在培养幼儿音乐素养的作用

在《认识图形》中加强与生活联系

小学英语教学方法的实践与思考

小学英语习得“一条龙”教学研究

提高课堂效率,减轻作业负担

小学数学练习课的教学策略

小练笔——作文训练的基础

教育学生善待挫折 培养良好心理素质

教学游戏化 培养注意力

增强岗位意识 关注细微变化——浅谈小学班主任与学生关系的构建

肢体语态让音乐课堂美起来

小学数学实验教学策略分析

小学低年级体育教学的体会

将多媒体与数学教学进行有效整合

追求有效的数学课堂

跳一跳 摘桃子——浅谈小学语文课堂启发性教学的实施

立足童心多元选题

因材施教引导提高——在英语教学中“后进生”工作的思考

倾听孩子共同成长

革新教学理念成就语文高效课堂

借此寻思读《我这样教数学——华应龙课堂实录》有感

做好数学课堂评价提高学生知识能力

激发学习兴趣探索愉快教育

好习惯益终身

从认读着手抓好起始英语学习

教育学生善待挫折培养良好心理素质

教学游戏化培养注意力

增强岗位意识关注细微变化——浅谈小学班主任与学生关系的构建

跳一跳摘桃子——浅谈小学语文课堂启发性教学的实施

丰富计算内涵打造灵动课堂

抓好常规训练促进养成教育

《小学生·快乐新读写》——天地阅览室万物皆书卷

《小学生·多元智能大王》——运用多元智能训练聪明大脑