《小学生(教学实践)杂志》2015年09期新闻出版总署期刊查询

马克·吐温自传
马克·吐温
教育部对中小学校“有偿补课”再念“紧箍咒”
中国青少年创客教育联盟成立
让识字快乐起来
王栋梅
将心育融入《品德与社会》课堂教学之中
陈晨
如何提高小学生英语口语水平
白娜娜
提升小学低年级英语单词教学实效
陈桂林
小学数学课堂有效教学行为研究
白婷
小学语文阅读教学优化策略研究
陈红霞
蹲下身子看世界,会有别样的风景——一次“失窃案”引发的思索
蔡春丽
减负增效,从精心设计每一份作业入手
陈先俊
数学课堂中如何培养学生的思维能力
陈顺平
浅谈如何运用数学课堂的“错误资源”
陈艳萍
“学本式卓越课堂”环境下指导学生“展学”
陈伟杰
让有效活动为数学课插上双翅
陈雨田
“放权”引“清泉”——小学班级自主管理方式初探
陈跃
信息技术为美术教学锦上添花
邓玉云
教学中培养学生论文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力
董九花
巧用chant,为小学英语教学增添活力
丁海燕
调动课堂氛围,提高音乐教学质量
房婷婷
提高小学数学课堂提问的有效性
冯红玉
如何培养小学生的数学问题意识
冯昕
小学语文阅读教学之我见
龚亚平
有效提问演绎精彩
霍秋琴
如何提高数学课堂教学的有效性
顾乃成
智慧在指尖流淌创意在心灵绽放——浅谈幼儿园创意手工活动如何促进幼
季军
精设有效提问,演绎精彩课堂
郭海岚
巧设问题,实现小学英语课堂活力教学
姜佳颖
让数学教学充满生活的本色
黄媛
指尖上的舞蹈——幼儿“创意手工”游戏项目的开发与实践
姜琴
巧用多媒体,提高学生自主学习能力
吉红明
新课程理念下的小学数学教学策略
焦煜华吉红翡
品味语感魅力致力语感培养——试论小学语文教学中语感培养的方法
姜翠平
情境教学法在小学数学教学中的应用
解金霞
让英语阅读思维回归语言本位——例谈译林版小学《英语》四年级上册Uni
靳秀丽
让数学课堂教学充满创新活力
冷海江
让学生浸润阅读之中
李菊红
小学高年级作文呼唤自由
李芳
小学语文综合性学习之我见
梁丽
如何提升学生学习数学的兴趣——来自小学数学课堂教学的启示
李寿宝
小学语文教材的“教育性”与“趣味性”
廖小华
让学生生动活泼地进行体育学习——一年级体育《持轻物掷准》教学案例
林海红
精选生活实例感受数学魅力
林静
电子白板在小学数学课堂教学中的运用
林秋香
浅谈苏教版小学语文趣味识字教学
刘静
向数学思维更深处漫溯——《认识垂线》教学设计
刘娟
例谈小学音乐中节奏感的教学
鲁帮香
小学数学教学中激发学生兴趣的策略
吕厚力
多样化教学让小学音乐欣赏魅力独显
吕香伟
紧扣课程目标,有效落实小学科学教学
罗荣
探究式教学法在小学英语课堂中的应用
骆亚林
交互式电子白板助力高效课堂的构建
马明亮
数学教学中如何提高学生的参与度
毛春荣
创建小班剪纸特色的有效策略
茅红丹
让数学课堂趣味横生
茆园园
自然教育天性回归——开展“自然教育”促进幼儿健康成长
梅佳莹
加强学生口语交际能力培养的思考
倪耀芳
有效激发小学生学习数学的兴趣
欧阳海霞
让童心在想象中飞翔——浅谈如何在美术课堂上培养小学生的想象力
潘爱东
如何做好班主任的管理工作
彭燕
小学英语教学情商培养之浅析
钱梓茹
只可意向不可预定
阮郁阳
让生活带着我们去学习——浅谈小学数学与生活的联系
沈冬梅
有一种目光叫赞许——浅谈赏识教育在幼儿教育活动中的尝试
沈雪梅
自主学习方式在聋校教学中的实施
沈鹏英
有效指导小学语文阅读教学之我见
王丹凤
点亮学生创新火花,促进英语有效学习
沈月
创设情景,激发小学生英语探究兴趣
史娟
语文合作学习中思维导图的有效使用
施从凤
小学信息技术有效教学设计路径研究
王东强
快乐学习“三部曲”
万众
游戏教学法在小学英语课堂中的运用
王利
依托“开心农场”,提高残障学生综合素质
王蓓蓓
小学高年级语文句子应用式教法之我见
王敏
培养小学生语文阅读能力的有效举措
王晓红
发挥多媒体优势,促进学生自主学习
王兆伟
赞美如阳光关爱似甘露
王瑶娟
农村小学语文作业设计的现状及对策
武锦华
培养学生语文阅读能力的策略探讨
徐爱平
浅谈小学生数学问题意识的培养
夏建国
让天籁之美弥漫课堂——谈小学音乐的审美教学
徐美学
以“疑”为径,谈阅读教学——刍议如何让语文课堂怀揣“问号”
徐德未
以班级活动强化小学生的自主管理
徐世康
小学语文课堂中学生注意力的培养
徐寿春
让合作更有效——对数学课堂上小组合作学习的再思考
杨兰
在对比中不断完善
杨剑英
唤醒“读者意识” 优化习作教学
叶晓晓
实效·创新——小学低年级语文教学探讨
尹娜
“乐乐大行动”,创新中规范学生行为
袁理
让品德教育扎根在小学英语课堂
曾佳
小学信息技术课的作业设计研究
张春华
在教学中培养学生的自我监控能力
张冬明
品读、感悟、博思——浅谈小学童话阅读教学
张锐
引导学生自主探究,打造有效数学课堂
朱跃东
也谈语文教学“接地气”的作用
周树春
在实践碰撞中孕育思维火花
周素英
教师巧抛砖,方能引得玉——浅谈小学数学课堂的提问艺术
朱宝香
小学中高年级课外阅读之我见
庄晓燕
浅谈小学数学高效教学
朱虹
《图形的放大与缩小》教学设计
周立兰
美国:暑假注重社会实践与公益
向全国少年儿童推荐的优秀期刊《小学生》杂志

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马克·吐温自传

教育部对中小学校“有偿补课”再念“紧箍咒”

中国青少年创客教育联盟成立

让识字快乐起来

将心育融入《品德与社会》课堂教学之中

如何提高小学生英语口语水平

提升小学低年级英语单词教学实效

小学数学课堂有效教学行为研究

小学语文阅读教学优化策略研究

蹲下身子看世界,会有别样的风景——一次“失窃案”引发的思索

减负增效,从精心设计每一份作业入手

数学课堂中如何培养学生的思维能力

浅谈如何运用数学课堂的“错误资源”

“学本式卓越课堂”环境下指导学生“展学”

让有效活动为数学课插上双翅

“放权”引“清泉”——小学班级自主管理方式初探

信息技术为美术教学锦上添花

教学中培养学生 论文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力

巧用chant,为小学英语教学增添活力

调动课堂氛围,提高音乐教学质量

提高小学数学课堂提问的有效性

如何培养小学生的数学问题意识

小学语文阅读教学之我见

有效提问演绎精彩

如何提高数学课堂教学的有效性

智慧在指尖流淌 创意在心灵绽放——浅谈幼儿园创意手工活动如何促进幼

精设有效提问,演绎精彩课堂

巧设问题,实现小学英语课堂活力教学

让数学教学充满生活的本色

指尖上的舞蹈——幼儿“创意手工”游戏项目的开发与实践

巧用多媒体,提高学生自主学习能力

新课程理念下的小学数学教学策略

品味语感魅力 致力语感培养——试论小学语文教学中语感培养的方法

情境教学法在小学数学教学中的应用

让英语阅读思维回归语言本位——例谈译林版小学《英语》四年级上册Uni

让数学课堂教学充满创新活力

让学生浸润阅读之中

小学高年级作文呼唤自由

小学语文综合性学习之我见

如何提升学生学习数学的兴趣——来自小学数学课堂教学的启示

小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

让学生生动活泼地进行体育学习——一年级体育《持轻物掷准》教学案例

精选生活实例 感受数学魅力

电子白板在小学数学课堂教学中的运用

浅谈苏教版小学语文趣味识字教学

向数学思维更深处漫溯——《认识垂线》教学设计

例谈小学音乐中节奏感的教学

小学数学教学中激发学生兴趣的策略

多样化教学让小学音乐欣赏魅力独显

紧扣课程目标,有效落实小学科学教学

探究式教学法在小学英语课堂中的应用

交互式电子白板助力高效课堂的构建

数学教学中如何提高学生的参与度

创建小班剪纸特色的有效策略

让数学课堂趣味横生

自然教育天性回归——开展“自然教育”促进幼儿健康成长

加强学生口语交际能力培养的思考

有效激发小学生学习数学的兴趣

让童心在想象中飞翔——浅谈如何在美术课堂上培养小学生的想象力

如何做好班主任的管理工作

小学英语教学情商培养之浅析

只可意向不可预定

让生活带着我们去学习——浅谈小学数学与生活的联系

有一种目光叫赞许——浅谈赏识教育在幼儿教育活动中的尝试

自主学习方式在聋校教学中的实施

有效指导小学语文阅读教学之我见

点亮学生创新火花,促进英语有效学习

创设情景,激发小学生英语探究兴趣

语文合作学习中思维导图的有效使用

小学信息技术有效教学设计路径研究

快乐学习“三部曲”

游戏教学法在小学英语课堂中的运用

依托“开心农场”,提高残障学生综合素质

小学高年级语文句子应用式教法之我见

培养小学生语文阅读能力的有效举措

发挥多媒体优势,促进学生自主学习

赞美如阳光 关爱似甘露

农村小学语文作业设计的现状及对策

培养学生语文阅读能力的策略探讨

浅谈小学生数学问题意识的培养

教学中培养学生论文QQ81995535 的“自主、合作、探究”能力

智慧在指尖流淌创意在心灵绽放——浅谈幼儿园创意手工活动如何促进幼

品味语感魅力致力语感培养——试论小学语文教学中语感培养的方法

精选生活实例感受数学魅力

赞美如阳光关爱似甘露