山西教育(教学)
来源：本站原创 更新：2016/11/1 字体：
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对小学语文教材“文”与“质”的探求
周家习在品词析句中推进阅读教学
周爱军取生活之源 写新颖之文
林启发低年级学生作文起步教学方法
张丽娜学生是识字教学中真正的主人
李滢注重数形结合 促进思维发展
黄少芬典型错误资源的教学价值
李占伟追问,让课堂更精彩
傅建霞写作教学中的阅读策略初探
纪海燕体现“五性” 让作业变得新鲜有趣
陈善林适合的才是最好的——以方程在解题中的运用为例
施荣兵正交分解法在高中物理解题中的四个应用
吴艳芳生活常识性内容不教不妥
张芳平《念故乡》教学设计
蔡卫娣适度“留白” 焕发课堂活力——《解决问题策略》练习设计教学案例
经洪审题是解题的关键——《一元二次方程》复习课教学设计
李英波把握教学目标 提高教 论文QQ81995535 学实效——“统计”教学反思
孙浩自主学习在阅读课堂中的有效增值
丁晓红磨课要“磨”什么
谢艳军语文教师要善于“唤醒文字”
华雪珍古诗文在语文课堂上的价值体现
李厚光绽放创新教育的火花
祁宏波把课文读薄——教《大瀑布的葬礼》有感
刘冬玉善用多元评价 激励有效学习
苗峰要有意识地培养学生的问题意识
傅国海培养学生自主预习“六步法”
秦昌龙开发“活”资源 释放“正能量”
王爱梅抓科研减轻课业负担 增效益提升学业质量
冯如利从实际出发 提高学生语言表达能力
万晓霞让“假实验”远离课堂
李松叶小学与初中数学教学的衔接初探
何苇利用活动提高幼儿语言表达能力
徐建芳在合作中成长
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袁雪梅
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