山西教育(教学)
来源：本站原创 更新：2016/11/1 字体：
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列方程解应用题教学思考
王浩建立等量关系的基本策略
史小斌以情问心 推己及人——小学语文教学中情感渗透的策略
徐燕小题目做出大文章——小学语文阅读教学中的揭题方式
万晓霞识字教学因“随文”而精彩
霍晓玲莫让阅读在“奔跑”中失了个性
周媛媛科学定位“情境” 打造探究性课堂
唐昭莉渗透人文精神 构建诗意课堂
丁红林在传统与创新的结合中开展陶冶性教学
赵爱平紧扣意象 提升阅读教学水平
钱玉宇注重四融合 教学更有情
李智华发挥学生主体作用 激发数学学习兴趣
杨艳霞“小研究”让生本课堂有效呈现——以苏教版四(上)《解决问题的策略》为
秦琴以乐导学 赢在开篇
叶慧互助合作让英语教学更趋高效
张莉兴趣激发“四字歌”
王君 刘松亮英语教学中如何培养学生的参与意识
张冠兰在生活情境中发展学生语文素养
龚秀平合作,在关键处定位——对小学语文小组合作学习的再思考
葛华娣方寸之间见天地——让高中语文课堂的板书更高效
何美容善用数学课本 回归“本”味课堂
沈书兰锻造评价语言 推动教学前行
丁琴琴“差异”教学让每一位学生都个性化学习
何昌岳契合认知需求 再现数学之美
侯娟芳让课堂成为学生的乐园
沈君珠初中生英语阅读能力提升的策略
张秋兰小组合作让英语课堂“行”之有效
朱约娜如何让学生自主参与课堂教学
迟英杰初中化学课堂如何实现高效
苏飞群体协同发展 高效观课评课——“群体动力理论”在观课议课中的效用例
沈岚以“导”促“学”的小学英语教学实践
顾晓菊英 论文QQ81995535 语核心素养的培养途径
王珕多维度感悟数形结合
庄丽娟小学生体育课应回归野外
宗在红减负也可以这样做
王培峰
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