陕西教育(教学版)
来源：本站原创 更新：2016/11/1 字体：
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“克扣”捐款让爱心打折
刘鹏;农村山区教师的困惑
尚永红;陕西省农村中学地理教学现状调查及对策
孙建恩;立足草资源,试奏农村幼儿教育活动主旋律
魏晓晴;有“爱”才能做好班主任工作
邢晓婷;关爱——走进学生心灵的桥梁——班主任工作之我见
毛小军;“教师期望”在教学中的试验和感想
李强;匹配与失配策略的实践与思考
汪明顺;浅谈“导学案”在新课改中的运用
黄志东;利用“导学稿”辅助初中数学教学的点滴体会
张淑霞;浅析在小学数学教学中导学式教学法的启示
王代沛;教得轻松 学得快乐——《比一比》教学设计与解析
方佐林;构建高效政治课堂的几个问题和对策
何海林;走出小学美术教学的误区
蒋征宇;呼唤文体作文训练的回归——高三作文 论文QQ81995535 复习记录
拓海峰;让生活的色彩在作文中显现
郑学义;让习作成为儿童精神成长的需要
李颖;浅析如何提高学生的英语写作能力
张敏娟;精讲多练提高小学数学课堂教学
杨世杰;小学数学教材中的转化思想方法研究
王凯成;试论小学数学课堂有效教学的途径
刘武通;小学数学课堂有效参与型教学对策
霍荣;有效阅读,小学数学教学的助推器——关于如何将有效阅读策略运用于小学数
余杭明;语文教学“小组合作探究”的思考
吴伟涛;运用小组合作提高数学课堂效率
武化民;小学语文课如何构建高效课堂
张文侠;实施有效备课,打造高效课堂
陈文俊;探索小学语文有效阅读教学的策略
高成颖;高中语文课堂导入语设计分类例谈
朱燕婷;乱花渐欲迷人眼 黄沙吹尽始见金——浅谈语文课堂教学的有效拓展
何亚涛;小学语文课堂教学有效性的探究
张平;语文教师要善于在教学中融入情商教育
呼玄颖;搭一座尊重、宽容之桥,关注终身学习
刘晓健;“顾此失彼”与三维融合
蒲志辉;点击式泛读与探究式精读相结合
罗飒;动作性思维在数学教学中的应用
冯强平;怎样让中学的音乐课真正走进学生心里
刘睿;知识扩展、兴趣激发与化学教学
任伟;“先学”形式的思考
王有苗;整合教学资源培养学生数学实践能力
王玉琴;正确对待“素质教育”
尹全海;注重情感 融情入理——浅谈语文教学中的情感教育
张国君;浅谈李清照词的抒情艺术
张晓君;试论新课标下小学数学课堂培养学生兴趣的方法
常利红;巧妙引导学生质疑
高丽娟;高中文言文句式归纳
李娜;初中地理教学中环境教育浅探
李维宗;小学生数感和符号意识的培养
聂勇;多“读”并举,体味语文情感
乔正丰;给学生以飞翔的翅膀——在科学课教学中注,重学生创新能力的培养
任英丽;语文积累要“见缝插针”
孙郡霞;探索体育与健康教学中学生终身体育意识的培养
孙随平;浅谈中学思想政治课学生学习兴趣的激发与培养
王昌水;浅谈我对初中数学课堂教学的几点看法
杨利兵;在语文阅读中积淀人文素养
周宇;高中物理动能定理和机械能守恒定律的理解和辨析
李贺;吴迪;朱俊孔;把握提问最佳时机,成就精彩数学课堂!
徐丽波;如何提高高中文科生数学学习成绩
李萍;巧用多媒体课件 激活语文课堂——“班班通”运用有感
王翠红;个性阅读教“活”语文
王霞;叫醒耳朵——浅谈如何培养学生的倾听能力叫醒耳朵
杨艳丽;浅谈初中起始阶段的文言文教学
张彬;课件制作应注重“六性”
朱房明;落实《课标》,上好口语交际课
陈晓军;实践新课程要遵循教学规律
高涛;探索多媒体技术在高中数学教学中的应用
金益;明确目标 启发思维 多角度解决问题——小学数学“解决问题”教学之
刘霞;小学语文口语交际教学现状反思
任琴;浅谈提高学生课外阅读质量的策略
王芳;“巧”记初中物理知识
王慧;探索小学数学教学中以“趣”促“学”的途径
仵格林;巧用积分机制,优化作业评价
吴丽春;利用身边地理资源促进农村地理教学
杨广进;孙光作品
孙光;《教师报》高中新课改专刊征稿启事
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