《陕西教育(教学版)杂志》2013年09期录用通知书交费

书法赏析
张亚林
“最后一课”清华校长为何说良知?
刘鹏
教师应该教会学生什么
张晓楠
面对素质教育,我们究竟忽视了什么?
李涛
多元智能理论下的学生教育
孙华云
教师专业成长的思考与探索
刘志华
教育资讯
谈谈学困生的转化策略
侯润芳
如何有效应对“学困生”教育的心理缺失
张艳
细嚼慢咽品名著——关于中考名著考查的阅读建议
张建英
从“故事作文”起飞
陈芳
浅谈中学生作文习惯的培养
李秀平
提高小学生写作能力的策略
张萍
激发兴趣注重观察学会积累——三年级作文起步点滴谈
杨裴荣
《李凭箜篌引》教学设计
朱燕婷
“吾日三省吾身”——让反思为有效教学铺路
吴美红
弹好“课堂进行曲”
王香艾
在小学数学教学中教学生做人
黄燕
关于小学数学个性化教学的思考
陆国红
从“问题解决”到“问题提出”的思考
秦颖
简述初中历史教学的三个问题
刘冯
优化写字课教学,提高学生写字能力
戴瑞
课堂“交往学习”的优势与弊端研究
冯娟
奏响小学语文“互动阅读”的旋律
牛利霞
开放课堂——让语文教学彰显活力
论文QQ81995535 张志斌
小学语文古诗教学中的三种对话方式
张熙
小学语文诗词鉴赏教学有效性研究
顾庆云
现代小学语文阅读教学之我见
徐流泉
新课改下数学课堂上的“说理训练”
孙晓琴
抓问题本质勿随心所问——例析小学数学教学中“低效提问”现象及对策
钱霞
小学英语思维型课堂初探
赵京吴琳
初中物理实验教学的几点体会
金智宏
让美术教学焕发新活力
黄晓锋
幼小断层理论视野下日本幼小衔接的措施及启示
雷新梅
浅析小学数学作业的评阅
肖娟
创新数学思维训练提高课堂教学实效
贺庆
“随风潜入夜,润物细无声”——小学数学教学中渗透基本思想的探究
张久权
论如何构建小学中年级数学生态课堂
王祝群
小学高年级数学教学初探——浅谈利用信息技术促进小学数学有效教学
刘永新
以精心预设促有效生成
杨海军
如何让低年级识字写字教学更高效
陈莉娟
构建高效的语文课堂促学生发展
李勤
新课程背景下英语教学模式浅探
李娜
“诗趣”教学模式在体育课堂中的运用刍议
祝宗明
多媒体在小学数学教学中的应用
田鑫
浅谈小学数学的因材施教
王春瑜
小学生口算能力的培养
周春国
小数课堂中“延迟反馈”的运用时机
曹丽华
谈汉语拼音教学的趣味性
李江红
妙设情境,快乐教学
徐利
让语文小组合作学习真正有效
纪晓艳
浅论培养初中生化学学习能力的几点做法
任智勋
初中地理教学中学生学习兴趣的培养
马思乐
初中体育教学中学生创新能力的培养
王爱松
大自然皆课堂
邹俊
教好小学识字课的几点感想
邵思娥
语文课堂:教师应顺势拓展学生的想象力
吴继平
小学语文课导入方式低效的对策
万德林
在读写中培养学生语言文字运用能力
杜明辉
小学语文教学中学生创新能力的培育
张君芳
游戏教学法在小学音乐教学中的运用
杨梅玲
论多媒体在音乐课堂教学中的运用
张伟
浅谈电化教学在小学美术课中的应用
庞小平
在思想品德课教学中引导学生自主学习
杨莹
浅谈中学生自主学习能力的培养
温太阳
浅谈课前预习的重要性
乔更陈
小学语文教学贴近学生实际漫谈
张春梅
乐学善学终身受益
董慧娟
让数学课堂充满阳光
韩琴珍
合理开发课程资源提升数学课堂品位
曹飞忠
小学数学课堂教学的“四化”
杜卫新
立足英语课堂培养阅读兴趣
顾茜
浅谈如何培养学生的听说能力
连志梅
论体育教研公开课的有效参与
肖文蔚
浅议初中体育教学中以生为本理念的实现
陈毓军
浅谈音乐中的心灵与情感
梁君莉
用有效活动构建高效的思品课堂
高艳芬
《陕西教育》(教学)征稿启事

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提高小学生写作能力的策略

激发兴趣 注重观察 学会积累——三年级作文起步点滴谈

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弹好“课堂进行曲”

在小学数学教学中教学生做人

关于小学数学个性化教学的思考

从“问题解决”到“问题提出”的思考

简述初中历史教学的三个问题

优化写字课教学,提高学生写字能力

课堂“交往学习”的优势与弊端研究

奏响小学语文“互动阅读”的旋律

开放课堂——让语文教学彰显活力

小学语文古诗教学中的三种对话方式

小学语文诗词鉴赏教学有效性研究

现代小学语文阅读教学之我见

新课改下数学课堂上的“说理训练”

抓问题本质 勿随心所问——例析小学数学教学中“低效提问”现象及对策

小学英语思维型课堂初探

初中物理实验教学的几点体会

让美术教学焕发新活力

幼小断层理论视野下日本幼小衔接的措施及启示

浅析小学数学作业的评阅

创新数学思维训练 提高课堂教学实效

“随风潜入夜,润物细无声”——小学数学教学中渗透基本思想的探究

论如何构建小学中年级数学生态课堂

小学高年级数学教学初探——浅谈利用信息技术促进小学数学有效教学

以精心预设促有效生成

如何让低年级识字写字教学更高效

构建高效的语文课堂促学生发展

新课程背景下英语教学模式浅探

“诗趣”教学模式在体育课堂中的运用刍议

多媒体在小学数学教学中的应用

浅谈小学数学的因材施教

小学生口算能力的培养

小数课堂中“延迟反馈”的运用时机

谈汉语拼音教学的趣味性

妙设情境,快乐教学

让语文小组合作学习真正有效

浅论培养初中生化学学习能力的几点做法

初中地理教学中学生学习兴趣的培养

初中体育教学中学生创新能力的培养

大自然皆课堂

教好小学识字课的几点感想

语文课堂:教师应顺势拓展学生的想象力

小学语文课导入方式低效的对策

在读写中培养学生语言文字运用能力

小学语文教学中学生创新能力的培育

游戏教学法在小学音乐教学中的运用

论多媒体在音乐课堂教学中的运用

浅谈电化教学在小学美术课中的应用

在思想品德课教学中引导学生自主学习

浅谈中学生自主学习能力的培养

浅谈课前预习的重要性

小学语文教学贴近学生实际漫谈

乐学善学 终身受益

让数学课堂充满阳光

合理开发课程资源 提升数学课堂品位

小学数学课堂教学的“四化”

立足英语课堂 培养阅读兴趣

浅谈如何培养学生的听说能力

论体育教研公开课的有效参与

浅议初中体育教学中以生为本理念的实现

浅谈音乐中的心灵与情感

用有效活动构建高效的思品课堂

《陕西教育》(教学)征稿启事

激发兴趣注重观察学会积累——三年级作文起步点滴谈

抓问题本质勿随心所问——例析小学数学教学中“低效提问”现象及对策

创新数学思维训练提高课堂教学实效

乐学善学终身受益

合理开发课程资源提升数学课堂品位

立足英语课堂培养阅读兴趣