《陕西教育(教学版)杂志》2014年05期是大学本科核心吗

略阳县天津高级中学
曹莉莉
不可省略的细节
贾宪章
陕西省中小学教师校本研修的探索与实践
同军咸吴积军王霞白珍
痛并快乐着——“校本研修”调研手记
聂蕾
“草根”科研亦精彩
薛小琴
定制培训,让学校成为第二个“黄埔”——江苏省建湖县沿河中心小学校本教
胥加洲
我谈校本研修——大连市金州高级中学教科研主任
刘卫卫
推行“四维十五法” 增强课题实效性
颜建科
聚焦课堂研修促进教师成长
祁银锁
大山里的奇迹——毛坝中学校长蒋奇学谈学校改革
张晓楠聂蕾
先学后教,当堂训练——打造物理高效课堂
王亚平
关于“高效课堂”导学稿批改的思考
赵丽霞
浅谈初中数学高效课堂的建立
左想会
幸福的耳朵——刍议小学数学课堂有效倾听的养成
马丽华
新课改背景下的乡镇初中语文教学现状反思——以陕西榆林乡镇中学为参照
刘莹
情境可以预设问题应动态生成——浅谈小学科学课学生问题的生成
樊健
“二战后国际关系”教学反思
汪雪梅
从《少年闰土》第二课时教学谈语文课堂教学的实效性
王艳丽
有效评价:学生数学学习的助推器
谢怡梅
小学数学教学中“教学做合一”的理解
刘玫
培养学生亲近数学的兴趣
肖娟
小学语文教学中课外阅读训练之我见
王向莉
小学古诗教学“四部曲”
郭春霞
三种方法同一味道
吉利
走出英语学习误区提高英语学习效率
王巧霞
以读促写以写辅读——初中英语读写教学的有效策略
沈琳琳
小学品德课堂教学策略刍议
魏海军
活的教育:小学科学教育改革探索
张勇
小学数学预习作业的有效性之我见
丁俊
在物理教学中要善于研究学生的学习心理
刘晓荣
初中英语课堂的实践与思考——有效始于“备课”
马晓玲
高中音乐有效教学的创新实践研究
钱怡
问题驱动下的初中数学教学思考与例析
沈建国
小学语文课堂评价的现状与对策
王承娟
浅议中小学教师知识结构的新整合
王勇
关注“四性”,让语文课堂绽放活力
许逢康
影响物理教学实效性归因探微
余乐平
对精细化练习的几点思考
周孝连
如何让高中美术鉴赏教学绽放异彩
戴荣花
做一个播撒阳光的引路人
樊迎春
多媒体——让语文课堂精彩纷呈
彭月娟
从化学实验中学习科学方法
杨博
让学生乐于作文
杨林
例谈小学数学教材的二度开发
张和
从优秀到卓越——谈初中化学探究式教学
张丽花
如何做好初中英语单项选择题
肇小蒙
清风徐来水波兴——浅谈初中英语课堂即时点评
朱亚俊
小学生良好行为习惯的培养
姜瑞杰
让文化生活富有文化气息
马艳妮
浅谈学困生的转化工作
彭光军
对农村留守儿童家庭教育的几点思考
陶君
重视学生语文素养的提高
王伟锋
数学教学中学生学习兴趣的培养
杨军胜
浅谈语文学习兴趣的培养
张志成
多样源头精彩阅读
杨晓玲
交流出智慧合作出效率——谈谈初中英语小组合作学习的有效性教学策略
胡惠琴
农村学校应如何有效开展“语文综合性学习”活动
焦万年
提高高中政治课堂教学有效性研究
解丽芳
课堂教学从细节抓起
同娟
在比较中实现文言文的有效教学
王苗玲
新课改背景下的高中历史教学初探
王文娟
初中英语阅读怎样走向理解
徐亚红
浅谈应对中考化学复习的几点策略
许宏凯
低年级学生识字教学有感
张凯丽
新课程标准下中学体育教师综合素质的提升
杨宏伟
浅谈幼儿教师的专业化途径——基于教研员的视角
钱玲玲
利用环保教育促进幼儿良好行为习惯的养成
温俊俊
寒冬走基层有感
闫明霞
用好“赏识” 引领成功——浅谈对幼儿的赏识教育
杨翠斐
爱心是幼儿教育的有效手段
王德宏
《教师报·高中新课改》征稿启事
《陕西教育》(教学)征稿启事

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

略阳县天津高级中学

不可省略的细节

陕西省中小学教师校本研修的探索与实践

痛并快乐着——“校本研修”调研手记

“草根”科研亦精彩

定制培训,让学校成为第二个“黄埔”——江苏省建湖县沿河中心小学校本教

我谈校本研修——大连市金州高级中学教科研主任

推行“四维十五法” 增强课题实效性

聚焦课堂研修 促进教师成长

大山里的奇迹——毛坝中学校长蒋奇学谈学校改革

先学后教,当堂训练——打造物理高效课堂

关于“高效课堂”导学稿批改的思考

浅谈初中数学高效课堂的建立

幸福的耳朵——刍议小学数学课堂有效倾听的养成

新课改背景下的乡镇初中语文教学现状反思——以陕西榆林乡镇中学为参照

情境可以预设 问题应动态生成——浅谈小学科学课学生问题的生成

“二战后国际关系”教学反思

从《少年闰土》第二课时教学谈语文课堂教学的实效性

有效评价:学生数学学习的助推器

小学数学教学中“教学做合一”的理解

培养学生亲近数学的兴趣

小学语文教学中课外阅读训练之我见

小学古诗教学“四部曲”

三种方法 同一味道

走出英语学习误区 提高英语学习效率

以读促写 以写辅读——初中英语读写教学的有效策略

小学品德课堂教学策略刍议

活的教育:小学科学教育改革探索

小学数学预习作业的有效性之我见

在物理教学中要善于研究学生的学习心理

初中英语课堂的实践与思考——有效始于“备课”

高中音乐有效教学的创新实践研究

问题驱动下的初中数学教学思考与例析

小学语文课堂评价的现状与对策

浅议中小学教师知识结构的新整合

关注“四性”,让语文课堂绽放活力

影响物理教学实效性归因探微

对精细化练习的几点思考

如何让高中美术鉴赏教学绽放异彩

做一个播撒阳光的引路人

多媒体——让语文课堂精彩纷呈

从化学实验中学习科学方法

让学生乐于作文

例谈小学数学教材的二度开发

从优秀到卓越——谈初中化学探究式教学

如何做好初中英语单项选择题

清风徐来水波兴——浅谈初中英语课堂即时点评

小学生良好行为习惯的培养

让文化生活富有文化气息

浅谈学困生的转化工作

对农村留守儿童家庭教育的几点思考

重视学生语文素养的提高

数学教学中学生学习兴趣的培养

浅谈语文学习兴趣的培养

多样源头 精彩阅读

交流出智慧 合作出效率——谈谈初中英语小组合作学习的有效性教学策略

农村学校应如何有效开展“语文综合性学习”活动

提高高中政治课堂教学有效性研究

课堂教学从细节抓起

在比较中实现文言文的有效教学

新课改背景下的高中历史教学初探

初中英语阅读怎样走向理解

浅谈应对中考化学复习的几点策略

低年级学生识字教学有感

新课程标准下中学体育教师综合素质的提升

浅谈幼儿教师的专业化途径——基于教研员的视角

利用环保教育促进幼儿良好行为习惯的养成

寒冬走基层有感

用好“赏识” 引领成功——浅谈对幼儿的赏识教育

爱心是幼儿教育的有效手段

《教师报·高中新课改》征稿启事

《陕西教育》(教学)征稿启事

聚焦课堂研修促进教师成长

情境可以预设问题应动态生成——浅谈小学科学课学生问题的生成

三种方法同一味道

走出英语学习误区提高英语学习效率

以读促写以写辅读——初中英语读写教学的有效策略

多样源头精彩阅读

交流出智慧合作出效率——谈谈初中英语小组合作学习的有效性教学策略