数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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高中数学新课程与信息技术整合有效性的策略和模式
张岭;有效的、生态的数学课堂特点
刘革清;有效构建,启迪思维;忠于教材,不囿于教材——以《导数的应用》谈数学教
朱德意;王峰;别出心裁,独具匠心——从重庆市的高考数学试卷看创新命题
黄亿君;高三二轮复习课教学之“中流砥柱”——从一份学案的解读谈“选题”的意义
王平;从“一题多解”到“多题一解”
吴奎荣;张网军;分层教学法在高中数学教学中的应用
费美能;新教师激活学生思维的教法初探
高燕;新课改背景下如何向课堂四十五分钟要效益
陈果金;走出预设更精彩——记一节临时变更的公开课
陈儿;杨亢尔;由平面法向量的一般求法引发的思考
韩林;开问题之源,绽创新之花——浅谈数学教学中问题意识的培养
季雪芬;审美思想在数学教学中的渗透
马宝林;刘娟;- 论文QQ81995535
论思维定型在数学教学中的优劣
彭艳兵; 情景教学在高中数学教学中的应用
杨文玉;是“亮点”,还是“败笔”——由一道“一题多解”数学题教学引发的思考
张艳玉;提问在课堂教学中的几点尝试
曹宗明;在高中数学教学过程中展现数学思维
张磊明;位似共心圆锥曲线的一个面积定值
陈劲松;李世臣;质心理论的应用探析
胡嘉苇;含参变量函数f(x,m)(不等式)问题的求解策略
束荣盛;张爱华;一道高考题的拓展与探究
葛爱通;从整体的角度研究问题
蒋德民;抽象函数在中学数学中的应用
王进;“恒成立问题”解法例说
罗布;高等数学背景下的福建高考数学试题题源探究
陈跃佳;杨苍洲;
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