数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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浅议高中数学课堂教学有效性的提高
邓亚洪;人教版、上教版和苏教版高中教科书在探究内容呈现方式的比较
应丹蓉;几何画板让数学研究走进缘分的天空——也谈技术环境下与两定圆相切的动圆
李振亚;一次探究性教学与高考试题的“碰撞”
陈其君;一道三角函数高考题的立体延伸
段先锋;公式推导可以简单化吗
刘金晓;面对现实,积极尝试数学实验课堂教学
刘文汇;合情推理模式在数列习题教学中的价值
孟丽秀;一道高三模拟题的讲评课的设计
宋茂华;基于教学目标落实的教学案例——以“相反数”一课为例
吴铭;胡军;新课标“更相减损术”的解读与思考
冉光晏;周欣孟;典型试题对概率教学的导向性例谈
嵇友伟;严谨是纲 量力是领
李军;对高中算法教学的一些思考
邵征锋;李文铭;初中数学教学中求异思维能力的培养路径研究
王良军;“靠”过去,再近一些——谈如何靠近“学生的学”
赵山龙;如何提高数学思维能力例谈
高春玲; 论文QQ81995535 变式训练,思维创新的摇篮——一道平面向量题的变式教学
李学军;让中职数学课堂“活”起来
林美巧;立足三个“基本点”,打造高效复习课堂教学模式——从一节《直线与圆》高
刘友明;高中数学习题课学生“说题”教学模式初探
陆栋;让学生动起来——“轻负高效”下的试卷讲评新尝试
汤智翔;利用学生答题资源 提高试卷讲评效率
朱成灯;用圆锥曲线的定义解决某种最值问题
麻建平;用函数的观点和方法解决数列问题的一个误区
陈友明;任元奇;周期——高考数列经久不衰的话题
梁义;史媛媛;正确运用空集的性质解题
王明易;关于两个分式不等式问题的讨论
程宏;王晓峰;基于线性规划的角度探讨含双参数的数学问题
袁利江;一个课本定理的推广及其演变
朱春萍;0且a≠1,n∈N*)的根的分布-数学教学通讯" style="" href="../Article/SXUJ201212032.htm">论一类超越方程a~x=x~n(a>0且a≠1,n∈N*)的根的分布
周廷银;一道竞赛题的推广及另一半
姚国强;一个三角形旁切圆半径与边长的不等式
周先育;郭要红;
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