数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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新课程下引导学生创意设计的有效尝试
张庆华浅谈数学思想在课堂的渗透及蔓延
尉嗣侃一次微格教学的思考
蔡洁翻折与平移——苏科版八上“综合与实践”课教学设计
朱元元“解决问题的策略——列举”教学片断及评析
袁志祥“变”与“不变”——“解决两步计算的实际问题”教学设计与说明
张兵数学概念理解型教学例谈——以人教版“生活中的轴对称”教学为例
蒲大勇“问题创设”要突出“综合与实践”课的本真追求——听朱元元老师“翻折与
赵久军基于“‘六模块’建构式课堂”小学数学差异教学的策略研究
卞绍红浅谈初中数学课堂上的心理体验
许金山数学实验引入新课初探
秦建敏对小学数学“解决问题”教学策略的思考
张辉合理引领 先学探索 互动生成——“先学后教”模式下“因数和倍数”
陈海鲸新课改下初中数学教学的实践与反思
倪善琴提升初中数学课堂提问的有效研究
洪卫华小学数学课堂教学艺术
李重莹区域优化初三数学试卷讲评课的实践与思考
胡军取舍:有效数学教学的价值诉求
周红明概述数学教学反思的有 论文QQ81995535 效途径
徐成祥浅谈初中数学教学中的小组合作学习
李永树找寻类同和差别,强化数学知识再记忆
李青巧设练习,给思维发展插上隐形的翅膀——小学数学教学中练习设计之我见
王秀琴奏好学生问题意识培养“五部曲”——初中生数学问题意识培养之浅见
韶均例谈直觉思维在初中数学中的作用与培养策略
董唯佳资源共享在数学课堂的实现
邱春建从“形式”走向“实质”——例谈数学课堂教学中小组合作的学习策略
吴远怀谈小学生数学自主学习能力的培养
朱晓林遵循 更新 突破——一道中考几何题的证法探究
李玉荣
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