数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/2 字体：
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打造高效课堂教学——试卷讲评课
黄周华关注基本活动经验 引导学生主动探究——“圆的面积”教学例谈
朱金明立意于“过程”观点的课例——“认识三角形(1)”
余黎刚 邬云德有效教学,从学生实际入手——浅谈课例“二元一次方程组的图象解法”
胡琳玲聚焦估算教学,促进学生数感的发展
陆晓燕小学数学模型思想的实践性思考
王海静让数学探究根植于思维的土壤之中
罗鸿斌做教学有心人,优化数学教学——新课改下初中数学有效教学的深思
王文莉“纠错”甚于“解题”,让学生“知其所以然”——基于初中数学课堂教学新
王爱东主题式教学在初中数学课堂的有效应用
王艳平对初中数学作业的思考
厉莉在反思中成长——初探初中数学教学多元化的反思
金丽彩教师应具备的管理学中的几项基本职能
李维娜从“符号感”到“符号意识”——浅谈小学数学符号意识的培养
徐双莲品酩“分式”教学的数学韵味
成宏乔初中数学支架式教学的主要类型及特征
黄晓华预设起点 进退有度——以“认识平行四边形”一课为例谈基于学习起点的
庄治新万变不离其“宗”,在变化中寻找数学真谛
沙林燕关于教学实践方面的数学复习课研究
王如东让数学课堂因预习而精彩——初中数学有效预习的策略探究
魏玉春在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践
朱国锋数学写作在初中数学教学中的应用
朱青浅谈数学课堂教学中的导入策略
顾勇进浅谈如何使小学数学课堂中小组合作学习更有效
黄玉翠精创导入,让课堂重焕生命活力
王卫华浅谈小学数学课堂情境的创设
支建芳一类相似模型在中考题中的妙用
吉裕艳重温经典 新解再现
李玉荣让课本习题“开放”起来
羌锋建巧用“数形结合”思想处理“与圆有关的位置关系”
张燕新也谈原创试题的命制策略
论文QQ81995535 周洪坦
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