数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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授之以鱼,不如授之以渔——数学前置性学习有效性的实践与思考
郭馨初中数学学案教学的校本实践研究
刘东超农村初中数学小组合作学习方式有效性的研究
朱炜炜让“模式之花”绽放满园——“正弦函数”的课堂实录与反思
李琴 梁新美“串—变—联—思”教学方法的精彩实施——对一节中考试卷讲评课设计理念
张晓华 朱宸材“教”让道于“思”,让数学思维的火花在课堂中绽放——一道试题的讲评教
王小林基于学生学习现实的策略教学——解决问题的策略“替换与假设”的教学思考
朱莹从失败的数学课看教师观念的转变
茅雅琳“活动单导学”教学模式下初中生数学自主学习能力培养的策略研究
周冬梅小学数学教学道路上,留一只眼睛给自己
马燕构建双向思维通道,提高数学学习能力——对小学数学思维教学的些许思考
冯玉平对“说题教学”教学模式的研究
李慕贤试谈农村初中生数学作业的纠错
孙峰春激趣促学 敢弃善取——小学数学有效教学的思考与实践
庄伟发现数学之美,感悟数学魅力
左敏聚焦细节,构建智慧课堂
王开权生命关怀视角下初中数学课堂教学的实践与探索
陆玉霞基于初中数学思想方法实践探索的几点思考
程燕英以生为主 优化教学——论初中数学课堂教学
姜玉军挖掘教材阅读功能,培养学生数学阅读能力
李燕以学定教——初中数学复习课教学的根本基调
黄静课堂错误——因势利导,别有天地
谢娟让提问叩开学生的智慧大门——小学数学课堂提问有效性初探
刘小京口算教学中的“四化”——如何提高农村一年级学生的口算能力
朱孔云初中数学小班化教学实践探究
陈琴关注 论文QQ81995535 学生真实的需求,追求自然而深刻的数学课堂
郑秋杰初中数学成长记录袋的内容与功能的探讨
周振芳初中数学情境教学探究
程康文优化教学情境 提高主体参与性
王立友“纸飞机”型基本图形的结论及其应用
颜美玲《数学教学通讯》(中等教育)
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