教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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《教学与管理》被评为综合教育类核心期刊
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吴荣山;学校奖励制度的实施要求
李忠衡;学校管理中的非理性因素及其应用
张新忠;在课例开发与研究中提升教学能力
葛永腾;许珩;巧用儿歌育学生
叶弘;加强师生对话 构建和谐关系
祝增华;郑寒欢;请别让学生举左手
刘剑华;给孩子一些“亮光”
徐丹;民主——心悦诚服的法宝
刘建军;教研组长应努力建设教研文化
吕赟;课堂教学“零”思考
夏绍能;关于农村小学生态道德教育的调查与思考
邱哲;让“感恩”在学生心灵生根
刘冠军;“家长代言人”制 论文QQ81995535 度:家校沟通与合作的有效途径
金绍荣;王德清;德育与心理健康教育内容体系的同构共建
杨荣;学校未尽安全保障义务的补充责任
倪大明;孔祥健;校服,学校教育的一面镜子
王凤林;营造幸福教学
刘宜祥;刘霞斐;教学节奏探微
徐永生;新课程背景下课堂纪律的实践
杨文良;把学生带入阅读教学的“有我之境”
滕云;从《草船借箭》案例看语文研究性学习
辛晓明;数学教学中引导学生反思
汤春燕;位置教学中要注意左右的相对性
赵杰;指导学生积累成语的几点做法
王辉;英语小组合作学习现象透析
李倩;学生习作心理的障碍及其矫治
周余钟;数学概念可以直接告诉学生吗——《倍的认识》教学例谈
万培珍;蔡海根;运用比较教学策略 丰富学生认知背景
孙静霞;严育洪;引领学生踏踏实实“做”科学
王兴林;儿童的经验是最重要的教学资源
贺环;李剑平;为“教”,还是为“学”
王其华;《中彩那天》教学设计及评析
李昕;徐华军;《最大的“书”》教学设计
沈菊娥;《百以内数的大小比较》教学实录与评析
孙敬彬;《我们认识的数》教学设计
王兆年;不可忽视的作业批改记录
胡小华;焦小芳;绿色的教育,绿色的未来 江苏省无锡市塔影中心小学
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