数学教学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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《投影与直观图》第一课时说课稿
于学杰以“问”促“思”,问题引领,渐入佳境——“平面向量基本定理”教学设计
惠敏敏基于“演绎推理与合情推理并重”的教学设计与反思——任意角
朱海桐高中数学教学中类比思想的效用探析
孙玉勇基于预设与生成理性思考的数学教学
康万学“生本课堂”,高中数学教学的新方向
陈益民帮学生建立正确的数学观
王鑫琛浅谈高中数学的反思性教学
于乐浅谈助学单“四助”原则——以抛物线的标准方程助学单为例
杨小辉依据学生思维特点确定课堂教学主线——以“直线与平面垂直”教学为例
丁国萍“椭圆”教学中的数学本质呈现
李红梅例谈高中数学及其价值与特征
刘万勇对高中数学课堂小结及有效性的深度思考——兼谈高中数学教学的有效性
柳艳秋高中数学“深度学习”的理解与尝试
唐向华借力数学应用,促进有效教学——对高中数学教学中引导学生 论文QQ81995535 感受数学应用的
徐伶伶数学课堂中“零问题”的反思与对策
朱丽强浅析中学数学课堂中“白、黑板”的双向价值达成策略
陆丛林从题根管窥教学重要性
潘苏琴浅谈类比思维在高中数学教学中的运用
缪瑞红例谈高中数学概念的构建过程
刘伟浅谈逆向思维能力培养的途径
陈桥平高中数学教学中“一题多变”的效用探析
王安浅谈高中数学导学案编制的依据和实践
杨珍辉PBL教学,点燃高中生数学学习的新希望
周英亮含参绝对值函数及不等式的解法探究
孙世杰莫让数学精神在解题教学中丢失——以2013年浙江一道高考题教学为例
洪昌强 胡小莉从一题多变看同角三角函数基本关系式的合理使用
陈传春转化与化归思想在数学解题中的应用——一般与特殊的转化
黄淑红运筹帷幄方能决胜千里——全国卷Ⅱ选修模块的选题策略
兰竹浅谈数学解题教学中转化与化归思想的渗透
倪娜一道经典试题的两种新证
俞萍鸽椭圆中一类定向直线的几个优美性质
丁军
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