教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/3 字体：
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“生本化”课堂教学的理念探析和实践模式
童国嘉;课间活动该不该管
夏立新;解读“师本管理”之“本”
王建强;用仪式塑造学校文化
徐吉志;教师喜欢什么样的培训
朱小燕;教师称呼学生艺术一席谈
赵作银;处理偶发事件的艺术
姜承俊;“道歉节”的故事
朱连清;老师,请不要撕作业本
李旭;听课之前说准备
林存华;郁琴芳;农村小学校本德育探索
孙盛;集体备课的弊端剖析
何莲琴;制约课题研究有效性的三大“瓶颈”
胡德运;黄荣德;坏脾气 害自己
李文献;今天,你“QQ家访”了吗
沈丽玉;学生平安保险不等于乱收费
李荣华;让学生享受过程
唐金龙;理想课堂之“四有”
蒋静雅;当以怎样的视野与《桂花雨》“对话”
王凤;孙建锋;让学生在数学学习中学会感恩
沙百港;谈阅读批注向两极延伸
周莉花;数学情境创设的问题凝视与出路审视
王志南;迁移规律在体育教学中的应用探析
王广明;让单元首篇课文真正发挥领航作用
张元进;二次取材 克服雷同
常明;挖掘“草稿”价值 注重过程评价
王陈华;学生出错也是资源
汪海燕;《年月日》的不同教学尝试
王丽勤;《给予树》教学设计
郑晓霞;《中彩那天》第二课时教学实录及评析
李声智;李献武;多层面把握“方程意义”的教学
季国栋;《平行四边形面积的计算》教学设计
刘必红;《生活真方便》教学设计与反思
吴志魁;苍苔何处谁人怜
肖威;《认识人民币》一课不妨延迟出现
陆莉玛;以课程标准为依据,设计新型数学作业
高威华; 论文QQ81995535
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