数学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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营造思维对话氛围 构建和谐高效课堂
林婷浅谈将数学史知识融入数学课堂教学的途径
李晓波 林运来错题不是无情物,化作春泥更护花——高中数学试卷讲评课的有效性初探
余晓军如何上好高中数学优质课——基于对高效课堂的思考与探索
杨杰老师:请耐心倾听——一个数列问题教学的实践与思考
张乃贵答读者
从生“动”到“生动”,诠释思维品质的提 论文QQ81995535 升
方厚石有心圆锥曲线的有趣性质
庞耀辉打破定势 寻求思维的解放
杨春波解题若是舞台 审题演绎精彩
童云霞 丁明忠应用三角换元法解高考最值问题
于志洪从一次“失误”谈谈命制试题的严谨性
孙承辉问题228——处理数列问题,对下标中字母的取值范围应了然于心
郑春洪问题231 这个看似简单的概率题目,答案到底是多少?
王淼生寻找认知的固着点——深度解读《初等数论》中的有关知识
徐章韬异幂平均值不等式及其应用
李世杰 李盛一个有趣不等式的另证及拓广
阮灵东利用凸函数性质,求对称函数的确界
黄建锋题不在多,反思则行——浅谈如何引导高三学生进行解题后的反思
袁守义跳出题海 以智取胜——谈高三数学复习题的选择和讲评
林保平走进高考和模考问题中的著名不等式
秦宏珍由两道涉及多边形数的高考题引发的探讨
王绚我为高考设计题目
罗志强2013年北大“百年数学”科学体验营试题解析
徐小平对一道2013广东预赛试题的探究
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