教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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《教学与管理》再度入选教育类核心期刊
在课堂上“读懂”学生
李飞;学校心理咨询室切莫成为摆设
刘宝山;充分发挥图书馆对研究性学习的支撑作用
侯文俊;教室墙壁语言设计五招
薛建玲;班级博客,架起沟通的桥梁
黄鸽;让学生在微笑中接受批评
刘成昌;谨防榜样的负面效应
赵军芳;张建平;追寻无痕的教育
宫凤华;呼唤真正 论文QQ81995535 意义上的评课
程立海;“草根式”小课题研究应避免“庸俗化”
徐洁;农村小学教师法制意识的现状
孙开飞;以生活为视角生成综合实践活动主题
谢金土;高峰体验,让教育刻骨铭心
辛晓明;切忌向家长推卸教育责任
任志富;走出小学法制教育的误区
黄水琴;终身学习已经没有了后半身
韩国存;小学生成语能力调查与偏误分析
王淑华;徐晓惠;小学语文中的国学及其当代教育价值
王素贞;谨防负面的“蝴蝶效应”
肖永春;数学运算律教学中的“建构”和“解构”
费岭峰;胡娟;情境,概念教学不可或缺的要素
唐慧彬;科学课“放”与“收”的误区及其对策
陆启威;课后习题——别有洞天的风景
顾红霞;看图习作指导谈
王庆欣;提高数学错题订正的有效性
陆建江;让数学语言伴随孩子成长
刘书英;教师要深入分析学生的错因——由一年级和六年级的两道类似题想到的
王广阔;融情入境教诗词——《清平乐村居》的教学体会
郭姜燕;以美为线索 执教杜甫《绝句》
樊裔华;《特殊的葬礼》教学设计及赏析
欧阳怀香;圣丙飞;《找次品》教学设计
林青;《认识长方形、正方形和圆》教学设计
单彩兰;肖丽;让学生读懂作业批注
张家政;战后日本德育的启示
孙入学;徐峰;
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