教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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江苏省教育示范校东海安峰小学
优质学校的发展方向和水平
张军凤;“齐抓共管”妨害学校事务
黄文龙;校长要形成自己的“话语系统”
徐吉志;追寻特色管理 促进内涵发展
袁荣斌;用故事打动孩子的心
易华凤;晨会——学生的“精神早餐”
王景春;赵飞;避免班级管理中的“盲视”
何捷;生活性——综合实践活动课的灵魂
隋志刚;有效德育 贵在得法
牟联国;育人,不妨换一种方式
冯尊平;例谈对话教学中教师倾听的缺失
丁徐华;农村中小学校本培训规范性操作探究
周兆金;农村小学艺术课程教学调查
王放;胡先云;龙小林;有关孩子教育的“道”与“器”
韩一宇;阅读课堂应追 论文QQ81995535 寻什么样的愉悦
瞿卫华;让“培养习惯”成为教师的课堂自觉
曹忠华;体验:教学情境的本真追求
朱长青;让小学数学课堂教学更合情理——以“认识小数”为例
丁相平;科学课应追求深度与宽度的共生发展
周振宇;资料性课程资源“开发点”的选择
季文华;张海峰;让习作教学回归“儿童立场”
杨树亚;借助阅读材料 拓宽学科育人价值
李玲玲;把握数学课堂的教学节奏
翟运胜;引导学生走向文本深处
郭运动;追求有效的数学教学情境
李梅;《一本男孩子必读的书》教学设计
林春曹;《动物名片设计大赛》教学设计
王秀萍;《算“24点”》教学设计
葛九明;《有余数的除法》教学设计
马肃霜;阅读题应尽显“读”本色
顾红霞;
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