数学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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创造性使用教材 打造高效课堂
林婷例谈“说题”——一次数学“说题比赛”的实录与反思
刘彬 徐春艳激发学生思维活动的问题教学设计策略
姜兴荣让课堂成为学生展示的舞台——基于学生主体活动的课堂教学一例
唐庚数学教学需要“合纵连横”——教“两角差的余弦公式”后想到的
祝要辉一道课本习题的迁移和深化
林文柱三角函数式求值教学应把握好几个层次
赵优良让反思成为一种习惯——由一道试题引发的一连串的反思与探究
孙小龙“师生互问,教学相长”——与学生的一次研究性学习经历
程汉波借力导数单调性 探寻讨论切入点
彭学军慎重对导数概念形式一般化
刘鸿春从一次教学调研谈辅助平面的确定——对人教A版高中数学课标教材第25处
罗建宇分式函数f(x)=t/(t-x)的面积性质
何良一道世界锦标赛试题的解法与推广
玉云化再得两个组合恒等式
王正旭对一道阿拉伯不等式赛题的再思考
黄建锋反比例函数图象的一组新性质
白玉 娟郭璋一道代数最值题引发的探索
张俊基于数学教育价值的立体几何复习研究
江志杰精选典题 高效复习——高三数学复习例题选择和讲评策略探微
李刚- 论文QQ81995535
揭秘一类压轴试题的命题技巧
姚承佳 杨苍洲 我为高考设计题目
两组新的代数恒等式的发现及其在不等式中的应用
张艳 宗曲 峰姜巍一道高中联赛题的另证与拓广
张正义
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