数学通讯
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
大 小
.jpg)
割圆术——从学术形态到教育形态
朱潇 胡典顺为什么将此性质作为定理?
俞昕例谈不同课型中应用题教学的生长点
罗建宇如何深度挖掘教材——从三个数列问题谈起
彭光焰以教学片断谈课堂教学的有效性
李晶 李德安让思维“动”起来——由一道“难题”的探究历程想到的
毛良忠突破教学难点的常用策略
赵绪昌用教材习题培养学生创新意识的三步曲
郭胜光两道试题 同一题根
蓝云波另辟蹊径解最后一问
王路 杨金锁问题241 伪的结果是如何产生的?
朱红霖 覃凌华问题242 问题出在哪里?
姜美红四次方程的又一解法
杨学枝圆外切四边形的一个几何恒等式的进一步探究
李双华我是这样拜读《数学通讯》的
王淼生2015年“数学文化高考题”分类欣赏
史嘉从专业期刊中学习高考备考
伍佳丽 徐章韬2015年浙江省高考文科压轴题思维剖析与探究
林国夫我为高考设计题目
孔繁文 论文QQ81995535 一类几何竞赛题的代数化证明
梁昌金一道竞赛题的源与流
何斌2015年《数学通讯》下半月(教师)总目次
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
