教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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知识意义在教学中的回归
周云;强化常规管理 促进学校发展
周勇;培养校长的“合力”
杨新春;例谈校长与教师谈心的误区
吕赟;班主任文化建设的思考
王丽娜;低年级 论文QQ81995535 学生自律行为的培养
孔德英;班级主题教育活动设计的策略
骆美福;心系责任,用爱心和智慧育人
张世应;张世贤;班级文集,我爱你
王艳;在“教”与“研”的结合中成长
王斌;课前如何“读懂”学生
陈华忠;小学科技活动内容与组织形式的调查
胡述龙;让习作评语送给孩子一份好心情
周鸿斌;“学生在校时间”的法律解读及对策
张俊;教育因等待而精彩
肖永春;也谈语文倡简
马之先;如何使情境创设更有实效
王玉东;有效教学必须关注学生的认知起点
林小平;品德与生活(社会)课育人目标的实现
张淑芹;小学语文教材中科普文的价值取向与教学策略探寻
洪爱娟;把握“练机” 找准“练点”——课堂即时练笔的思考和探索
项飞;让思维训练成为数学活动的“灵魂”
戎曙光;“慢慢”地学:改变数学课堂低效现象的策略
祝万英;Storytelling在小学英语教学中的地位和作用
周慧艳;倾听:成就数学之美
顾尧根;送别诗:“别”有一番滋味在心头
董海;《饮湖上初晴后雨》教学设计
陆青春;《安塞腰鼓》教学设计
邵军;《除数是整十数的除法》教学设计
卢崇金;《折纸》教学设计
王志民;回归教材是小学数学命题的应然选择
姚新付;
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