数学通报
来源：本站原创 更新：2016/11/4 字体：
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中国数学教科书使用变式素材的途径和方法
章建跃 王嵘微言要义:对应法则为何要改为对应关系
苏雯 论文QQ81995535 雯 徐章韬从赛课视角谈对教学研究的思考——以《函数的单调性》为例
史嘉类比推理及其教学探索
连四清 佘岩初二学生二次根式表征水平的实证研究
刘海涛拨动学生数学思考的“琴弦”
龚辉斌精彩课堂源于备课转“形”——以苏教版《数学2》“直线的方程(点斜式)
徐进勇回归到“根儿”的数学教学——由一名考生对2015年几何综合题的评论引
王亮亮融合手持技术的探究式学习的实践与思考——以《探究圆锥曲线中一类定值问
张佳 黄炳锋细节决定成败——一节有遗憾的课堂教学的启示
杨晓翔把数学问题还原为数学现象——谈“基于活动与体验的例题教学”
孙四周Philon线及其性质
肖运鸿运用有限点集k号心在有心圆锥曲线中拓广九点圆
张俭文关于三角形重心和布洛卡角的一个新性质
卢圣 杨艳玲关于四面体旁切球半径与中面的不等式
刘学英 杨世国有多少个凸多边形能由一副七巧板或其一部分来拼成
郝四柱数学问题解答
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