教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/5 字体：
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立足常态课堂 开展高效教学
陈婉玉;薄弱学校变迁的个案分析
罗建河; 论文QQ81995535 对教师发展的三点“新”认识
杨文娟;用对待上级的态度对待下级
顾启洲;班级管理的“留缺”艺术
孙娜;帮插班生尽快融入班级
李国林;带着感情排座位
冀永琴;霍庆;做个真诚的老师
龚燕;一堂好课是怎样“炼”成的
朱春晓;一年级新生入学仪式
江乐;听课最有发言权的是学生吗
娄小明;会诊小学语文“课堂失语症”
朱华东;小学生课业负担的调查研究
王小宁;综合实践活动常态化呼唤整合
朱丽娟;《品德与社会》活动性作业的设计
刘学武;挖掘习题背后的有效价值——由一道小练习题引发的思考
边巨星;文本批注切莫“机械复制”
张连河;让操作更“进”一步——例谈“空间与图形”领域中的操作活动
徐宏臻;别让科学探究走过场
张俊;姚爱祥;阅读教学应回归儿童的真实话语
郑全明;效益:字理识字的生命线
陈瑛;发挥习题的最大效益
丁银山;数学插图“负效应”的分析及应对策略
刘明;神话故事,我们该怎么读
蒋成云;分数概念教学:精于过程 简于结果——小学分数认识教学精简化的“思”
谢岳林;《理想的风筝》第二课时教学设计
居文进;《灯光》教学设计
王林波;《我们去春游》教学设计
李涛;《圆的认识》教学设计
万兆荣;必要的规则还需建立——由加减法估算表达式引发的思考
宋煜阳;来稿注意事项
江苏省张家港市德积小学 深入持久推进绿色文化 努力建设特色品牌学
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