教学与管理
来源:本站原创 更新:2016/11/5 字体:
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张海峰;小学低年级学生“唱读”现象的成因及对策
储呈进;有效对话,让课堂灵动起来
邱修清;小学数学自主学习课堂的构建
吴广和;选学课教学,我们应关注什么——以《黄果树听瀑》为例
邹渭灿;关注数学本质 组织有效操作活动——《长方形的面积计算》教学片段与反
孙开飞;《普罗米修斯的故事》教学设计
王敏红;杜志民;《第一次抱母亲》第二课时教学设计
王晓芳;《公倍数与最小公倍数》教学设计
仲崇恒;《球的反弹高度》教学设计
李加庆;彰显年段特色 体现课标精神——对比喻句命题考查的建议
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