教学与管理
来源：本站原创 更新：2016/11/5 字体：
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于海臣校长:要做好和教师的情感沟通
刘芳赟学校应使教师团体始终充满活力
黄文龙认同:学校管理的重要策略
翟光法班主任交接,你准备好了吗
蒯威班主任应坚持的教育理念
霍庆学校需要新运动游戏
李宗明人尽其才也是一种鼓励
陈忠需“换位思考”,更需“换位体验”
贾宪章一次“有效教研”活动引发的思考
谭长存教研活动中两种“见怪不怪”现象的分析
黄红成 陈静如何开展《品德与社会》课外实践活动
刘学武学校综合实践活动安全保障机制的建立
郑玉平 高天明“行政手段”推动教师读书值得肯定
史延虎小学数学问题的表述中确定性也应优先于简明性
王志东一课一得:内涵、理据与策略——以小学阅读教学为例
滕衍平警惕小学古诗词教学的“四种忽视”
张道明 王志琪凸显数学学习过程的生长性
费岭峰 胡慧良拓展阅读:课内阅读的有效补充
陈金环准确制定小学英语教学目标
韩敏课程视野下的文本教学——以《宋庆龄故居的樟树》为例
黄兴安 樊庆侠数学小测验:让学习路径更通畅
张卫星演活数学经验
陈爱仙看到文字的背后——以《孔子游春》为例
彭德正《桂花雨》第二课时教学设计
徐建芬在“转化”策略教学中,我们忽视了什么
潘淑芬 王卫东“平面图形的复习”教学设计
黄军小学数学教科书“问题解决”的编写特点分析——以人教版、西师版、苏教版
陈丹丹 于波冰岛小学生 论文QQ81995535 守则及启示
刘亚轩教学与管理2011年被转载篇目
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