数学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/11/5 字体：
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关于数学归纳法的再思考
谢立亚;“过圆内一点的两相交弦”问题探究
徐茂炳;解数学题要注意语言信息与符号信息的互相转化
傅世球;高中数学情境教学例谈
李宽珍;从错题中看学生数学解题思维障碍
李慧华;黄桂凤;例谈问题串的设计在探究知识形成过程中的作用
李锋;“心灵、手巧”快乐教学——“重组教材、创制学具”让初中数学课堂神采飞
王芳;一道课本习题的探索性学习与类比
王国涛;张克修;课 论文QQ81995535 程思想背景下的小课程意识——课程思想融入数学课堂教学
窦青伟;钟董甫;基于猜想 不止于猜想——“平面与平面平行的性质”教学实录及反思
江建国;刘永红;基于函数本质的“任意角的三角函数”教学
余建国;由两道数学问题引发的思考
于仁;一道高考模拟题的错解、别解、背景及溯源
瞿春波;“以能力立意”考题一例
朱贤良;一道湖北高考压轴题的探究
袁方程;黄俊峰;几道高考题的共同背景
厉倩;解析几何中简化运算的若干途径
张徐生;抓住数学本质进行中学数学教学的探究
缪希学;中考数学压轴题的竞赛数学背景溯源
陈润凯;高志锋;杨随义;剖析数列极限的“ε-N”定义
黄民海;Laplace算子极坐标表示的一种几何方法
陈莉;任新安;
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