数学教学研究
来源：本站原创 更新：2016/11/5 字体：
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随机数学与模糊数学中的直觉与逻辑
胡建庭;徐沥泉;“说题”——让数学课堂更高效
林婷;提升反思能力,实现有效教学
裴丽萍;教具与多媒体并举 喜“新”请勿厌“旧”——浅谈自制教具在实施新课程
丁文仁;培养数学思维的批判性和敏捷性
秦翠云;精心设计问题 实现过程目标——以问题串引领“平面向量的数量积”的教
余建国;提高课堂效率的策略之一:用问题引发探究 让课堂充满活力——“探究二
张勇;“与圆有关的比例线段”一节课的教学与思考
汤敬鹏;数学作业功能及优化设计策略初探
陈玉生;高中数学教学的三类“缺失”
俞昕;圆锥曲线顶点定值倾斜角等和 论文QQ81995535 子弦的性质
孙芸;关于一个猜想的证明
沈恒;一题多解,触类旁通——对一道椭圆离心率题的证明
何聪;数学原理在高中英语教学中的渗透及其案例
伏有顺;基于教科书视角的“导入”比较研究——以北师大版与人教版的有理数乘法为
欧桂瑜;值得探究的一道典型题
韩想德;吴建军;数学归纳法原理的拓展和应用
刘健太;张晓霞;线性方程组理论的一个应用
李树海;浅谈数学类比法解决数学问题
吴翠萍;《数学教学研究》征订、征稿启事
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