《数学教育学报杂志》2014年03期海南职称评审论文

数学教育改革十五诫
郑毓信
ICMI引领的数学教育发展概观与探究
周士民王君聂立川
数学思想方法及其教学策略初探
吴增生
儒家文化视角下华人数学教育的发展——专访2013年弗莱登塔尔奖得主梁
陈汉君童莉佘文娟黄倩
基于中美比较视角谈职前数学教师的培养和英才教育——蔡金法教授访谈录
陈隽康玥媛周九诗宋金锦
大学数学专业高年级学生数学问题解决缄默知识获得的调查研究
杨泽忠周海银
职前教师实践性知识的建构——从高师数学教育专业师范生个人生活史分析
王传利张占亮
职前数学教师教学过程设计的问题与思考——基于“平行线性质”教学过程设
张彦春李长毅徐宏伟
高职数学建模“五动”教学模式的探究
加春燕
基于“学思知行”有机结合的数学教师评价指标
王光明刘金英马晓丹韩冰
教师对学生数学学业成就的影响研究述评
王立东曹一鸣
基于录像分析背景下的优秀数学教师课堂提问能力的研究
叶立军周芳丽
中学生感知的论文QQ81995535 数学教师学科教学知识的结构与特点
徐彦辉
初中数学学习困难学生认知灵活性的实验研究
焦彩珍
中学数学说课评价量规的文献计量分析
王惠惠王向梅
“长方形和正方形的面积与周长”教学指导研究报告
俞宏毓
“校本数学作业”的“内涵”“评价”和“思考”
童其林
民国时期关于数学“问题解决”教学的研究
王敏代钦
小学数学教材封面设计的探索及思考——以西师版小学数学课标教材为例
张辉蓉俞向军
教师对新课标高中数学教科书的认可情况调查——新旧教科书对比的视角
刘云杨慧娟朱维宗
国外“早期代数”研究述评
蒲淑萍
首届华人数学教育会议概述
严家丽
数学教育需要“播种阳光的人”——记“第三届李秉彝学术研讨会”
方均斌

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数学教育改革十五诫

ICMI引领的数学教育发展概观与探究

数学思想方法及其教学策略初探

儒家文化视角下华人数学教育的发展——专访2013年弗莱登塔尔奖得主梁

基于中美比较视角谈职前数学教师的培养和英才教育——蔡金法教授访谈录

大学数学专业高年级学生数学问题解决缄默知识获得的调查研究

职前教师实践性知识的建构——从高师数学教育专业师范生个人生活史分析

职前数学教师教学过程设计的问题与思考——基于“平行线性质”教学过程设

高职数学建模“五动”教学模式的探究

基于“学思知行”有机结合的数学教师评价指标

教师对学生数学学业成就的影响研究述评

基于录像分析背景下的优秀数学教师课堂提问能力的研究

中学生感知的 论文QQ81995535 数学教师学科教学知识的结构与特点

初中数学学习困难学生认知灵活性的实验研究

中学数学说课评价量规的文献计量分析

“长方形和正方形的面积与周长”教学指导研究报告

“校本数学作业”的“内涵”“评价”和“思考”

民国时期关于数学“问题解决”教学的研究

小学数学教材封面设计的探索及思考——以西师版小学数学课标教材为例

教师对新课标高中数学教科书的认可情况调查——新旧教科书对比的视角

国外“早期代数”研究述评

首届华人数学教育会议概述

数学教育需要“播种阳光的人”——记“第三届李秉彝学术研讨会”

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